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甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2条件下光合作用速度与环境因素之间的关系,丙图是绿色植物新陈代谢的图解.据图回答:
(1)甲图中的“光合作用速率”指的是
 
光合速率(填“净”或“真正”),B点光合作用的速率主要受
 
的限制,据此原理在冬季农业生产可采用哪些措施提高农作物产量?
 
.在温度为30℃的情况下,若光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞中C3的量会
 

(2)乙图表示光照强度为B时,植物光合速率随温度的变化曲线.请据甲图,在乙图中绘制光照强度为A时,不同温度(10℃~30℃)下,光合速率的变化曲线.
 

(3)丙图中,③和⑦过程发生的场所分别是
 

(4)对于旺盛生长的植物而言,②和④两个过程形成ATP较多的是
 

(5)人在剧烈运动时,也可以进行⑨过程,此时人体依靠
 
来维护内环境pH的相对稳定.
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:真正的光合作用速率是指只计算植物在光照情况下不进行呼吸作用而产生的氧气的速率或有机物的产生量,而实际光合作用速率也叫表光光合速率,是指在光照情况下植物既有光合作用又进行呼吸作用释放的氧气的速率或有机物的净积累量;
丙图中①表示光合作用吸收光能,②④表示ATP与ADP的相互转化,③表示水的光解,⑤表示二氧化碳的固定,⑥表示二氧化碳的还原,⑦表示酒精发酵,⑧表示有氧呼吸,⑨表示乳酸发酵;人体内环境稳态的维持需要多种因素的影响,酸碱平衡需要体内缓冲物质的参与.据此答题.
解答: 解:(1)真正的光合作用速率是指只计算植物在光照情况下不进行呼吸作用而产生的氧气的速率或有机物的产生量,而实际光合作用速率也叫表光光合速率,是指在光照情况下植物既有光合作用又进行呼吸作用释放的氧气的速率或有机物的净积累量.甲图表示的是在光照条件下的光合反应速率,是真正光合速率,B点光照强度相同,但是温度不一样,光合速率不一样,影响因素主要是温度;据此在农业生产上,为了提高产量在光照强度不变的情况下可以适当升高温度来增强光合反应速率;在30℃,光照强度由A变为B,光照强度增强,光反应增强,产生更多的ATP和NADPH用于暗反应,短时间内会使细胞内的C3的含量减少.
(2)由甲图可以看出,在光照强度为A时,温度在10℃~30℃之间的光合速率是一样的.据此作图.
(3)据分析可知,丙图中③和⑦分别表示光合作用中水的光解和无氧呼吸酒精发酵,水的光解发生在叶绿体基粒类囊体薄膜上,酒精发酵发生在细胞质基质中.
(4)②表示光合作用过程中ATP的合成,④表示呼吸作用过程中ATP的合成,一颗旺盛生长的植物,有机物积累量应该大于消耗量,所以光合作用制造的ATP多于呼吸作用合成的ATP.
(5)人在剧烈运动过程中,肌细胞氧气供应不足,会进行无氧呼吸产生乳酸,维持内环境稳态,需要利用体内的缓冲物质调节酸碱平衡.
故答案为:
(1)真正     温度      采用温室或大棚生产    减少
(2)
(3)叶绿体基粒和细胞质基质
(4)②
(5)缓冲物质
点评:此题结合示意图和实验考查了影响光合作用的因素,光合作用与呼吸作用之间的联系以及人体内环境等考点,意在考查学生对基础知识的综合利用以及识图作图能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在桦木林中,常出现云杉的幼苗,云杉长大后,高度超过桦木,桦木因不如云杉耐阴,而逐渐死亡,最终为云杉所取代,这种群落更替表明(  )
A、种内斗争有利于物种延续
B、适者生存是通过生存斗争实现的
C、从进化上看云杉比桦木低
D、从结构上看云杉比桦木高

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科目:高中生物 来源: 题型:

《科学》杂志8月9日刊登了北大生科院教授邓宏魁研究团队的研究成果--使用4个小分子化合物的组合,把成年鼠表皮细胞逆转为“全能干细胞”.它为未来应用再生医学治疗重大疾病带来了新的可能.但是这种诱导是否会引发肿瘤或其它安全性问题还没有解决,机理也还没有研究清楚.
(1)小分子化合物如果是4种氨基酸,可以
 
为模板在
 
上合成多肽.
(2)该研究中4个小分子化合物如果均为核糖核苷酸,其中腺嘌呤核糖核苷酸可作为合成直接能源物质
 
的原料;若采用32p对尿嘧啶核糖核苷酸进行标记,可检测到放射性的具膜细胞器为
 
;观察该细胞器可以使用
 
染色.
(3)癌细胞的特征包括
 

A.细胞膜上的糖蛋白减少   B.甲胎蛋白减少   C.无限增殖    D.线粒体活动旺盛
(4)表皮细胞逆转为全能细胞相当于植物组织培养的
 
步骤.
(5)如图细胞是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体m的杂交瘤细胞,标出的三个基因中处于可表达状态的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同体的植物正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;不含B基因的植株只开雌花而成为雌株;其余基因型的植株只开雄花而成为雄株已知该两对基因独立遗传请回答下列问题:
(1)现有基因型为AaBb的玉米幼苗,获得其纯合体雄株和雌株的简要流程图是:
AaBb植株→花粉→幼苗→正常植株、雄株、雌株
①该育种方法中,将幼苗变成正常植株常用的方法是
 

②写出上述流程图中获得的正常植株、雄株、雌株的基因型:正常植株
 
、雄株
 
、雌株
 

(2)杂合体雄株和杂合体雌株杂交,后代的表现型及比例为
 

(3)“狗尾巴菜”是玉米地的一种杂草,玉米与“狗尾巴菜”的种间关系是
 
要想调查某玉米地该杂草的种群密度,一般采用的方法是
 
如果调查某动物种群密度的方法还有
 

(4)在玉米幼苗期通过叶面喷洒一种新型除草剂就可以有效杀死“狗尾巴菜”为了研究这种除草剂在玉米地除去该杂草的最有效浓度,请简要说明你设计的实验思路:
 

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微核是真核生物细胞中的一种异常结构,通常认为是在有丝分裂后期由丧失着丝粒的染色体断片产生的,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式.科学家根据蚕豆根尖分生区细胞(经铬处理后)的微核率,研究水中铬的毒性,得到下面的结果.

注:细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例
(1)统计蚕豆根尖细胞的微核率需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况,制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为
 
,实验用到的药品有
 
.为了使统计数据更科学,计数时应采用的方法是
 

(2)当铬离子浓度为零时,细胞分裂指数约为千分之二十五,这说明
 

(3)由图1可知,铬离子对细胞分裂能力的影响是
 

(4)根据以上信息判断,铬有没有可能造成细胞癌变?
 
,理由是:
 

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甲乙两个小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行探究实验.请分析回答:

(l)甲组想探究的是“酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2”,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

②装置中c瓶的作用是
 

(2)乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
 

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:(a、b、c、d为移动方向)
序号装置中红色液滴的移动现象
1装置Ⅱ装置Ⅲ
2a.
 

不移动
不移动    只进行有氧呼吸
b.
 
只进行无氧呼吸
3c.
 
d.
 
既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再把每组10根分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度并取每组平均值,实验进行两次,结果如图2.请分析并回答:

(1)选取的切段要切除尖端的目的是:
 
.为何每组10条而不是每组1条放入生长素溶液中进行实验?
 

(2)生长素类似物A应溶解于
 
中,以得到5种浓度的A溶液.
(3)图2中,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
 

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应
 

(5)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中
 
mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.本实验能否证明生长素类似物A对胚芽鞘伸长的作用具有两重性?
 
(能、不能)

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋水仙素诱导植物形成多倍体的原因是(  )
A、促进着丝点分裂
B、诱导染色体多次分裂
C、抑制纺锤体形成
D、促进细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
B、癌细胞失去控制,在条件适宜时可以无限增殖
C、癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
D、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

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