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当条件满足时,20个腺苷和80个磷酸基团最多可以组成的ATP中的高能磷酸键的个数是(  )
A、30个B、40个
C、60个D、80个
考点:ATP的化学组成和特点
专题:
分析:本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.
解答: 解:ABCD、20个腺苷最多可以组成20个ATP,80个磷酸基团最多可以组成26个ATP,故20个腺苷和80个磷酸基团最多可以组成20个ATP,其中含高能磷酸键40个,ACD错误;B正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.脂肪是生物体中良好的储能物质,糖类是生物体中主要的能源物质,ATP是生物体所需能量的直接能源物质,根本的能量来源是太阳能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,它的形成与内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是(  )
A、血红蛋白B、染色体上的蛋白质
C、胃蛋白酶D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的表述,正确的是(  )
A、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞,并在骨髓中成熟
B、体液免疫属于人体的第二道防线,细胞免疫属于人体的第三道防线
C、先天性缺少胸腺的患者,仍可保留部分细胞免疫
D、细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

每年1月的最后一个星期日,是“世界防治麻风病日”.麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病.主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官.下列生物与麻风杆菌结构最相似的是(  )
A、黑藻B、草履虫
C、蓝藻D、艾滋病病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

丙氨酸的R基为-CH3,谷氨酸的R基为-CH2-CH2-COOH,它们缩合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例为(  )
A、7:16:6
B、7:14:5
C、8:12:5
D、8:14:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞的功能推测,下列叙述正确的是(  )
A、心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体
B、唾液腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
C、汗腺细胞比唾液腺细胞具有更多的核糖体
D、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

近几年,全球局部地区不时地爆发甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒.下列关于该病毒的叙述,正确的有(  )
①甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次
②甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜
③甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中 
④为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如下示意图表示三个神经元及其联系,图中“-○一<”表示由树突到胞体再到轴突及其末稍.据图回答下列问题:

(1)图中显示有
 
个突触.兴奋在神经元间传递的过程中,递质由
 
释放,作用于
 
,从而使另一个神经元产生兴奋或抑制.
(2)用图中数字按顺序写出一个完整的反射弧
 

(3)用一定强度刺激图中b点,其膜电位情况为
 
,图中a至e五点中发生兴奋的点有
 
;若刺激图中d点,则发生兴奋的点有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验.
(1)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;③加入血球计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液.请纠正该同学实验操作中的三个错误.
 

 

 

(2)血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内.计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成,每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3
现观察到图中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌44个,其中被染色剂台盼蓝(分子量约为 960)染成蓝色的有4个,则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数为
 
个.对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?
 

(3)该学习小组同时做3组实验,分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下:(单位:万个/mL)
实验组别 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
第一组 25 35 150 400 600 800 800
第二组 25 45 160 420 800 820 820
第三组 25 25 140 380 700 780 800
请将该学习小组采集的数据适当处理后,以曲线图形式(见右图)表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势.
 

(4)到了第4天后,每次用血球计数板数前,通常需要对酵母菌样液进行
 
,以方便计数.

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