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    下面表示植物组织培养的大致过程，有关叙述正确的是（   ）
    ①→脱分化→②→再分化→③→④

    A．经脱分化后，②表达全能性的能力较①低
    B．经脱分化后，②的同化作用方式为自养型
    C．从再分化的结果看，其实质是基因的选择性表达
    D．若①是花药，从生殖方式上看，上述过程属于无性生殖

    C

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    下面表示植物组织培养的大致过程，有关叙述正确的是

    ①→脱分化→②→再分化→③→④

    [　　]
    A．

    经脱分化后，②表达全能性的能力较①低

    B．

    经脱分化后，②的同化作用方式为自养型

    C．

    从再分化的结果看，其实质是基因的选择性表达

    D．

    若①是花药，从生殖方式上看，上述过程属于无性生殖

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省北校区高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是  (　　)

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省高三第一次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是

    ①②③―→④

    A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

    B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

    C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

    D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三上学期摸底考试生物试卷 题型：选择题

    下面表示植物组织培养的大致过程，有关叙述正确的是（    ）

        ①→脱分化→②→再分化→③→④

        A．经脱分化后，②表达全能性的能力较①低   

        B．经脱分化后，②的同化作用方式为自养型

        C．从再分化的结果看，其实质是基因的选择性表达

        D．若①是花药，从生殖方式上看，上述过程属于无性生殖

     

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