分析 分析题图:图示表示翻译过程,其中①为tRNA,其一端的3个碱基构成反密码子,能识别密码子并转运相应的氨基酸;②为氨基酸,是合成蛋白质的原料;③为mRNA,是翻译的直接模板.
解答 解:(1)噬菌体侵染细菌时只有DNA分子侵入到细菌内部,而细菌内部合成的子代噬菌体与亲代相同,这说明DNA是遗传物质.
(2)图示为翻译过程,该过程在核糖体上进行.
(3)由以上分析可知,图中物质①是转运RNA;物质③是信使RNA,主要在细胞核中转录形成.
(4)已知GUG对应的氨基酸为缬氨酸,CAC对应的氨基酸为组氨酸,而决定氨基酸的密码子位于mRNA上,因此图中②是组氨酸.
(5)图中的氨基酸通过脱水缩合反应连接成肽链.
故答案为:
(1)DNA
(2)翻译 核糖体
(2)转运RNA 信使RNA 细胞核
(4)组氨酸
(5)脱水缩合
点评 本题结合翻译过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程及结论;识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各物质的名称.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 | |
B. | 电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 | |
C. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相反 | |
D. | 电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到点位变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸的组成元素为C、H、O、N | |
B. | 核酸是生物的遗传物质 | |
C. | 可用甲基绿-苏丹Ⅳ检测细胞中核酸的分布 | |
D. | 除病毒外,一切生物都有核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③中颜色将逐渐加深 | B. | ①形成于有丝分裂末期 | ||
C. | ②中存在着外界溶液 | D. | 水分子在②与③之间被动运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者多于男性,则该病的致病基因( )
A.位于Ⅰ片段上,为隐性基因
B.位于Ⅰ片段上,为显性基因
C.位于Ⅱ片段上,为显性基因
D.位于Ⅲ片段上,为隐性基因
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com