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如图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,正确的一项是(  )
A、若丙图表示细胞膜,则跨膜运输的载体蛋白是指镶在其内外表面的蛋白质
B、丙的功能特点是具有一定的流动性,结构特点是具有选择透过性
C、能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D、完成③、④、⑤功能的结构均是具有双层膜的结构
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:分析题图可知,甲是蛋白质,乙是磷脂;①是能进行光合作用,是叶绿体,②是动力工厂,是线粒体,③是蛋白质的运输通道,是内质网,④与植物细胞壁的形成有关,是高尔基体,⑤与植物细胞渗透吸水有关,是液泡,⑥是酶的仓库,为溶酶体.
解答: 解:A、若丙图表示细胞膜,则跨膜运输的载体蛋白是覆盖、部分或全部镶嵌、横跨磷脂双分子层中间,A错误;
B、生物膜结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性,B错误;
C、①、②是叶绿体和线粒体,都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分,都能形成ATP,C正确;
D、③是蛋白质的运输通道,是内质网,④与植物细胞壁的形成有关,是高尔基体,⑤与植物细胞渗透吸水有关,是液泡,它们均是具有单层膜的结构,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是生物膜的成分,生物膜的流动镶嵌模型,生物膜的结构和功能特点,不同细胞器的结构和功能,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

当血糖含量发生变化时,神经调节的神经中枢位于(  )
A、大脑皮层 B、脊髓
C、上丘脑 D、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关研究方法的运用,叙述正确的是(  )
A、萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说-演绎法
B、科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程
C、沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式
D、孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因).据图判断不正确的是(  )
A、该动物的性别是雄性的
B、乙细胞形成的子细胞不存在同源染色体
C、1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D、丙细胞一定是次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面3个图表示人体内化学物质传输信息的3种方式.促甲状腺激素和神经递质的传输方式依次是(  )
A、①②B、②③C、①③D、②①

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示).下列说法正确的是(  )
A、若信号物质是神经递质,当其作用于突触后膜后,可能使突触后膜兴奋
B、如果信号物质是性腺分泌的性激素,则其靶细胞可能是生殖器官上的细胞
C、信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞几乎可以是全身的所有细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的是(  )
A、糖尿病和坏血病
B、侏儒症和肢端肥大症
C、呆小症和侏儒症
D、巨人症和大脖子病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液调节与神经调节的比较说法不正确的有(  )
A、体液调节比神经调节作用的时间短
B、体液调节比神经调节作用的范围广
C、神经调节的作用途径是反射弧
D、体液调节的化学物质通过体液运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分生命活动调节示意图,据图回答问题:

(1)冬季,某人从温暖的空调房间到室外,此时可通过
 
途径(用箭头和图中字母表示),促进
 
的分泌,通过相应生理活动维持体温的稳态.同时该激素的分泌增加,又可通过
 
途径,调节其分泌.
(2)当用针刺某人的手时,经
 
途径,手会立即缩回.
(3)若某人吃的食物过咸时,则通过
 
途径,使尿量减少.此过程的靶器官主要是
 

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