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    微生物强化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题：

    （1）土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自 的土壤。

    （2）为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用 培养基。常用的接种方法 和 。

    （3）接种后，应密封培养的原因是 ，培养一段时间后在培养基上形成 ，此时选取 就可获得高效菌株。

    （4）扩大培养过程中需要对微生物进行 。取0.2mL样品，用 基对其培养，最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220。则样品中微生物的数量为 个/mL。该统计结果 （低于、高于）实际值。

    （1）长期被石油污染（含石油多的）

    （2）选择 平板划线法 稀释涂布平板法

    （3）该类微生物是厌氧型 降油圈 降油圈大的菌落

    （4）计数 固体培养 1000 低于

    【解析】

    试题分析：（1）在长期被石油污染的土壤中生存的微生物，能降解石油，所以土壤取样时，应从含石油多的土壤中采集。

    （2）从功能上分，应选用特定的选择培养基对该类微生物进行筛选和纯化；常用的微生物接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。

    （3）该类微生物是厌氧型微生物，所以接种后应密封培养；培养一段时间后在培养基上可形成降油圈；降油圈越大，说明该处的微生物降解石油的能力越强，所以应选择降油圈大的菌落进行培养以获得高效菌株。

    （4）扩大培养过程中需要对微生物进行计数；需用固体培养基对其培养，以便统计菌落数量；计算微生物的数量应取三个平板的平均值，所以样品中微生物的数量为(200＋180＋220)÷3÷0.2＝1000个/mL；因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，即该统计结果低于实际值。

    考点：本题考查土壤中降解石油的微生物的分离与计数的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    考点分析： 考点1：微生物的利用 试题属性
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省中山市高三下学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题：

    （1）若图①是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是 ，所代表的植株常采用 的方法来获得。

    （2）假设某二倍体高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为 ，图②对应于图④中的 段。

    （3）图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是 ，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成 个四分体。

    （4）图④中CD段所能代表的时期可能是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高三综合能力测试（五）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）

    ①若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自氨基酸的－COOH

    ②与c过程有关的细胞器是图乙中的①②③⑤结构

    ③图乙表明甲状腺球蛋白合成、运输、分泌出细胞外至少需要跨4层膜

    A．①②③ B．①② C．②③ D．③

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省南昌市十校高三第二次模拟突破冲刺（四）理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    (15分)某研究小组进行药物试验时,以动物细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种,甲为骨髓瘤细胞,乙为经免疫过的正常浆细胞。请答题:

    （1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同且适宜。一段时间后,观察到的现象是 。

    （2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有

    （选择填写下列条件前的序号）。

    ①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境

    ②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分

    ③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃，多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右

    ④动物细胞培养所需的气体只是O2，因为O2是细胞代谢所必需

    ⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化

    （3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是： 。

    （4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有 的特点。

    （5）已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关。要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响，可将甲分为A、B两组，A组细胞培养液中加入 ，B组细胞培养液中加入无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的 合成_______水平的差异,以确定Y的药效。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省南昌市十校高三第二次模拟突破冲刺（四）理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )

    A．该实验只有脱落率是因变量

    B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

    C．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率

    D．据图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三冲刺模拟（五）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是（ ）

    A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远

    B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍

    C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位

    D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高三下第十二次大练习理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (22分)完成下列Ⅰ、Ⅱ两小题

    Ⅰ.（12分）在人和动物体内的胰岛素是一种含有两条肽链的蛋白质分子，由51个氨基酸组成。1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。下表是几种脊椎动物与人胰岛素分子之间在结构上的差异，请回答下列问题：

    动物类别

    猪

    马

    牛

    羊

    天竺鼠

    与人存在差异的氨基酸数目

    1

    2

    2

    3

    18

    （1）在核糖体翻译出来的胰岛素进入内质网腔后，还要经过高尔基体的进一步加工，最终由一些小泡包裹着运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把胰岛素分泌到胰脏的 中，然后进入 中。

    （2）将天竺鼠控制合成其胰岛素的信使RNA与人的相应RNA比较，结果将是（ ）

    A．长度相同，至少有18个碱基不同

    B．长度相同，有54个碱基不同

    C．长度不同，减少了若干个碱基

    D．长度不同，增加了若干个碱基

    （3）利用胰岛素信使RNA反转录合成单链DNA的过程中遵循的碱基配对原则是 。若需要将目的基因进一步复制扩增，其复制特点是 。将目的基因（胰岛素基因）与大肠杆菌质粒DNA进行重组使用的酶包括 。

    Ⅱ．（10分）某科研所为了开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的步骤及结果如下表：

    请根据上表中的结果，分析并回答下列问题：

    （1）与甲组相比，乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是什么？_________________________________________。

    （2）丁组与戊组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。

    （3）若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒，则接种病毒后，正常鼷鼠往往先通过 途径来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 途径来彻底消灭。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高三下第二次强化训练生物卷（解析版） 题型：综合题

    (12分)如图甲是某地生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③④⑤⑥⑦为特定的生理过程。请回答问题：

    （1）图甲中过程①表示的生理过程主要是______ __，③过程中碳的传递形式是______。

    （2）若该系统中部分生物间的食物关系，如图乙，则：

    ①图乙中的生物对应图甲中的________(用字母表示)。

    ②图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为________。

    （3）若该地区发生地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2·y)]，则：

    ①图1中，A表示 。

    ②图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是________________。

    ③如图所示，除生产者外，其他营养级需要补偿能量的输入，原因是 植被受损，流入该生态系统的能量减少，输入能量可以减轻植被恢复的压力。那么，通过计算，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为______×103kJ/(m2·y) ；补偿输入能量后，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_______。（精确到小数点后一位)。

    （4）若该生态系统为黄河三角洲湿地，温度、食物等信息能使丹顶鹤在每年三月下旬迁徙到黑龙江去繁殖，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____________________ ___ 。

    （5）能将生产者合成的含碳有机物转化成无机物的生物包括生态系统成分中的 。

    （6）湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的 价值，保护其中的珍稀动物，是在 层次上保护生物的多样性。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因概念的理解，不正确的是

    A．是具有遗传效应的DNA片段

    B．基因在染色体上呈线性排列

    C．能通过指导蛋白质合成控制生物性状

    D．是DNA分子结构的基本单位

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