A. | 茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 | |
B. | 生长素在向光侧比背光侧分布多 | |
C. | 生长素在向光侧比背光侧分布少 | |
D. | 尖端感受光刺激的能力下降 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗病毒转基因植物,可以抵抗所有病毒 | |
B. | 抗病毒转基因植物,对病毒的抗性具有局限性或特异性 | |
C. | 抗病毒转基因植物可以抗害虫 | |
D. | 抗病毒转基因植物可以稳定遗传,不会变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料 | |
B. | 种群基因频率改变一定有生物进化,生物进化不一定有新物种的形成 | |
C. | 图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件 | |
D. | 图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外源脱落酸(ABA)可以促进乙烯的生成 | |
B. | 采摘番茄果实内的乙烯是在ABA的诱导下开始合成的 | |
C. | 施加脱落酸合成抑制剂会使番茄保存期缩短 | |
D. | 脱落酸与乙烯对果实成熟的调节作用是相互对抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤的生理活动都要消耗④产生的ATP | |
B. | 所有植物细胞均含有④和⑤ | |
C. | 分泌蛋白的形成需要经历核糖体、内质网、高尔基体,与线粒体无关 | |
D. | 内质网上的核糖体合成的蛋白质,会运送到高尔基体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 将癌细胞的细胞周期阻断在a→b段可以治疗癌症 | |
C. | 甲图中的b→a与丙图的b→a所用的时间不可能一样长 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好选植物甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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