试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
苹果提取液 | 2mL | |||
雪梨提取液 | 2mL | |||
白菜提取液 | 2mL | |||
蒸馏水 | 2mL | |||
斐林试剂 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
水浴加热 | 砖红色很深 | 砖红色深 | 砖红色较浅 | 无砖红色 |
A. | 苹果组织细胞中含还原糖较高 | B. | 白菜叶肉细胞中也含有还原糖 | ||
C. | 试管4中溶液为无色 | D. | 试管1~3中,溶液颜色渐变成砖红色 |
分析 分析表格,本实验的自变量是试管中加入的组织提取液不同,因变量是还原糖的量,加蒸馏水的一组是空白对照组.
斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
解答 解:A、分析表格可知:加入斐林试剂水浴加热后,苹果提取液中的砖红色最深,苹果组织细胞中还原糖含量较高,A正确;
B、白菜提取液加入斐林试剂水浴加热后,呈现砖红色较浅,故白菜叶肉细胞中也含有还原糖,B正确;
C、斐林试剂含有铜离子,试管4中溶液应为蓝色,C错误;
D、三种植物材料与斐林试剂反应的原理相同,D正确.
故选:C
点评 本题考查还原糖鉴定的实验,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是
A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素
C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定:取材、切片-染色-洗去浮色-滴水制片-显微镜观察 | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞的分布:取材制片-水解-染色-滴水制片-显微镜观察 | |
C. | 观察细胞中线粒体:取口腔上皮细胞制片-水解-健那绿染色-滴水制片-显微镜观察 | |
D. | 蛋白质的鉴定:取待鉴定溶液-加入双缩脲试剂混合液-水浴加热-直接观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡蛋清、大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想材料 | |
B. | 食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定,而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定 | |
C. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,可用于进行可溶性还原糖的鉴定 | |
D. | 甘蔗、甜菜等不适合进行还原糖的鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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