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【题目】火鸡(ZW型)有时能孤雌生殖,即卵不经过正常受精也能发育成正常的新个体。其可能机制为:卵细胞与来自相同次级卵母细胞的一个极体受精。已知性染色体组成为WW的个体不能成活,则该机制所产生的子代的性别比例理论值为:

A.雌:雄=11B.雌:雄=01C.雌:雄=31D.雌:雄=41

【答案】B

【解析】

火鸡的ZW型性别决定中,ZZ为雄性,ZW为雌性,WW胚胎不能存活,根据子代细胞中染色体数目和类型即可判断子代的性别。

由题意可知:卵细胞与来自相同次级卵母细胞的一个极体受精,当卵细胞的染色体组成是Z,来自相同次级卵母细胞的一个极体也是Z,受精后ZZ,存活雄性;当卵细胞的染色体组成是W,来自相同次级卵母细胞的一个极体也是W,受精后WW,不能存活,因而雌:雄=01,故选:B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的生长发育与激素调节息息相关。下列关于植物激素调节的叙述,不正确的是

A. 激素调节只是植物生命活动调节的一部分

B. 植物激素直接参与细胞代谢并给细胞传达调节代谢的信息

C. 植物激素可以对基因组的表达进行调节,其合成也受基因组控制

D. 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素共同起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素。科学实验发现土壤中缺磷,会导致植株矮小,叶色暗绿。回答下列问题:

1)土壤中的磷元素进入植物根尖成熟区细胞的方式为________

2)某学者认为:植株叶色暗绿是缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。请以正常生长的菠菜幼苗为实验材料,提供完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2CaCO3、层析液等,设计实验确定该学者的观点是否正确。要求简要写出实验思路、__________预期结果和结论_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是(  )

A. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收

B. 叶绿体中的色素分布在内膜上,能够溶解在有机溶剂乙醇中

C. 通常,红外光和紫外光不被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在探究核酸是遗传物质的科学历程中,有如下重要实验:噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验。下列叙述正确的是(

A. 35S标记的T2噬菌体感染不具有放射性的细菌,少量子代噬菌体会含有35S

B. 加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内,不会引起小鼠败血症

C. 分别用35S32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养

D. 噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体不都具有放射性

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【题目】盐胁迫对西瓜幼苗叶片光合色素含量和光合速率的影响如下表所示。

盐浓度

mmol·L-1

叶绿素a含量

μg·m-2

叶绿素b含量

μg·m-2

整株干重

g

0

18.61

4.83

18.75

25

19.72

4.94

10.19

50

21.33

5.07

19.72

75

23.54

5.21

17.89

请回答:

1)该实验的自变量是________。实验表明_______mmol·L-1)的盐浓度有利于西瓜幼苗的光合作用,而随着盐浓度的增大,叶绿素中的叶绿素b的含量比重_______

2)为提高提取色素的浓度,研磨前需对新鲜的叶片进行_______处理;色素层析的原理是因为各种色素的_________的不同,而扩散速度不同。

3)光反应中的能量变化是____。另提取西瓜幼苗叶片色素滤液收集到试管中,塞上橡皮塞,将试管置于适当的光照条件下适宜时间后,试管内的氧气含量______(填增加减少不变)。

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【题目】人体下列疾病中,不属于内环境稳态被破坏而导致的是

A. 中暑B. 糖尿病C. 组织水肿D. 红绿色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是( )

A. 质壁分离过程中水分子的扩散

B. 必需氨基酸和非必需氨基酸之间相互转化

C. 有丝分裂中染色体与染色质的转换

D. 活细胞内ATP与ADP的转化

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【题目】某植物花色遗传受AaBb两等位基因控制。当不存在显性基因时,花色为白色,当存在显性基因时,随显性基因数量的增加,花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得F1F1自交得F2F2中有白花植株和4种红花植株,按红色由深至浅再到白的顺序统计出5种类型植株数量比例为14641。下列说法不正确的是( )

A. 该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律

B. 亲本的基因型可能为AAbb和aaBB

C. 同一花色的个体基因型最多有4种

D. F1作为材料进行测交实验,测交后代有3种表现型

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