【题目】下列是以韭菜为材料进行叶绿体中色素提取与分离的有关实验操作,分析回答:
(1)步骤甲在研钵中加入剪碎的韭菜叶 5g,还应加入少许______________、碳酸钙和 10mL 无水乙醇。
(2)A、B 两同学用相同的色素提取液,经步骤乙、丙分离色素,其中:
①A 同学的滤纸条上有四条清晰的色素带,从上而下第一条色素带的名称是______________,这是因为______________。
②B 同学的滤纸条上色素带不明显且颜色很浅,经检查,是由于步骤丙操作错误导致的。则错误的操作可能是______________。
(3)将韭菜宿根在黑暗环境中培养成韭黄,提取、分离韭黄中的色素,滤纸条上出现的色素带的颜色应有______________。将韭黄置于阳光下培养一段时间后叶片呈绿 色,这一事实说明______________。
【答案】二氧化硅胡萝卜素胡萝卜素在层析液中溶解度最大,随层析液在滤纸上扩散的速度 最快滤液细线触及层析液橙黄色、黄色叶绿素的形成需要光(或生物性状是由基因和环境共同决定的)
【解析】试题分析:本题考查光合作用色素的提取和分离实验。
解析:
(1)步骤甲在研钵中加入剪碎的韭菜叶 5g,还应加入少许二氧化硅、碳酸钙和 10mL 无水乙醇。
(2)①A 同学的滤纸条上有四条清晰的色素带,从上而下色素带的名称是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,从上而下第一条色素带的名称是胡萝卜素,这是因为胡萝卜素在层析液中溶解度最大,随层析液在滤纸上扩散的速度最快。
②B 同学的滤纸条上色素带不明显且颜色很浅,经检查,是由于步骤丙操作错误导致的。则错误的操作可能是滤液细线触及层析液,导致色素溶解在层析液中,滤纸条上扩散的色素很少。
(3)将韭菜宿根在黑暗环境中培养成韭黄,提取、分离韭黄中的色素,滤纸条上出现的色素带的颜色应有橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素。将韭黄置于阳光下培养一段时间后叶片呈绿 色,这一事实说明叶绿素的形成需要光(或生物性状是由基因和环境共同决定的)。
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【题目】现有若干未交配过的四种果蝇(甲、乙、丙、丁),眼色有正常眼(B)和褐眼(b),体色有灰体(E)和黑体 (e),两对基因分布情况如图所示。下列叙述正确的是
A.丙果蝇的变异来源为交叉互换
B.乙果蝇减数第二次分裂后期细胞的基因型为BE和bE
C.若乙与丁杂交,后代中灰体雄果蝇的比例为1/2
D.若想在F1中获得基因型为BbEe的比例最高,选用的亲本杂交组合有甲和乙、甲和丁
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【题目】含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合,这个过程
A. 是反射,是对外界刺激作出的反应 B. 是反射,具有一定的规律性
C. 不是反射,没有神经系统的参与 D. 不是反射,只有人有反射
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【题目】下列叙述正确的是
A.单倍体都不可育,二倍体都可育
B.一个染色体组中可能不含性染色体
C.基因重组发生在配子的随机结合过程中
D.遗传病都能通过显微观察进行诊断
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【题目】如图表示果蝇的一个体细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述不正确的是
A. 从性染色体组成情况上看,该果蝇只能形成两种配子
B. e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率不同
C. 只考虑1和2与3和4两对染色体时(不考虑交叉互换),该个体能形成8种配子,并且ABD配子占1/8
D. 形成配子时基因A、a与B、b间不可自由组合
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【题目】关于学习和记忆的说法正确的是
A. 学习是人类特有的能力,记忆是很多动物都具有的能力
B. 学习和记忆涉及神经元之间的联系及突触的建立
C. 大脑皮层下海马区受损,主要影响长期记忆
D. 瞬时记忆经重复可转变为短期记忆
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题:
(1)甲图B所示产生[H]的场所是_____________________;甲图C光合作用与呼吸作用强度关系是______;能使该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的是甲图中的_____(填写字母)。
(2)乙图①是______________________结构,其上分布着________能完成对光能的吸收等;②是氧气,可参与的反应及阶段是 _____________________。
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