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    减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比
     
    的减少一半．
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少一半．
    解答： 解：减数分裂是进行有性生殖的生物在产生生殖细胞时，进行染色体数目减半的细胞分裂方式．在这过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少一半．
    故答案为：原始生殖细胞
    点评：本题着重考查了减数分裂概念的理解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类表现伴性遗传的根本原因在于（　　）
    A、X与Y染色体有些基因不同
    B、性染色体上的基因不同于常染色体上的基因
    C、性染色体没有同源染色体
    D、基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “生物导弹”是指（　　）
    A、效应T细胞
    B、杂交瘤细胞
    C、带有特定药物的单克隆抗体
    D、单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素是调节人体血糖浓度的重要激素，世界上有数千万人因胰岛素分泌不正常而患糖尿病．请对下述现象进行分析：
    （1）某一正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即出现大量出汗、接着发生休克的现象．
    大量出汗的原因是
     
    ．
    发生休克的原因是
     
    ．
    （2）为了使更多病人能用上胰岛素治疗糖尿病，科学家将胰岛素基因与细菌质粒重组后转移到大肠杆菌细胞内，大肠杆菌在大量繁殖同时也产生了较多的胰岛素．此时大肠杆菌的生殖方式是
     
    ；大肠杆菌进行分裂时，重组质粒也由一个变成二个，二个变成四个…，质粒的这种复制方式在遗传学上称为
     
    ．胰岛素基因在大肠杆菌得以表达的最后步骤发生在
     
    ．如图为人体血糖平衡调节示意图，请据图回答有关问题

    （3）当由于①使血糖含量上升时，A
     
    的分泌会增加，通过
     
    作用，使血糖含量恢复至正常水平．当由于②使血糖含量降低时，B
     
    的分泌增加，主要通过促进
     
    ，使血糖恢复至正常水平．
    （4）A的增加会
     
    B的分泌；B的分泌增加会
     
    A的分泌，从而共同维持血糖含量的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可改变原有基因的分子结构的育种方法有（　　）
    A、杂交育种B、诱变育种
    C、多倍体育种D、单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列植物细胞全能性最高的是（　　）
    A、形成层细胞B、韧皮部细胞
    C、木质部细胞D、叶肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程；图2为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系．下列对图中的观察作出的叙述错误的是（　　）
    A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
    B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种主动运输
    C、与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
    D、与图2中③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到图2细胞中，则出现3H的部位依次为④⑥②③①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是幼年儿童体内物质代谢的部分过程示意图．“→”表示物质分解或合成等化学变化过程．下列关于该图的叙述中不正确的是（　　）
    A、①②③为消化过程，A可为甘油和脂肪酸，B为葡萄糖，C为氨基酸
    B、⑥⑦过程分别为脱氨基作用和氨基转换作用，分别会改变细胞中氨基酸的种类和数量
    C、若X、Y具有促进生长发育的作用，则X可为性激素，Y可为生长激素
    D、A、B、C都可氧化分解为生命活动提供能量，且产生的相同代谢终产物为CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在做完“叶绿体中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，以此主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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