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    下列关于植物激素的叙述中，错误的是（ ）

    A．利用低浓度的2，4﹣﹣D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长

    B．植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶

    C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

    D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是物质出入细胞方式概念图，相关叙述中正确的是（ ）

    A．消化酶释放的方式是③

    B．④的含义是“是否消耗ATP”

    C．红细胞吸收葡萄糖的方式是⑤

    D．⑥的含义是“是否为逆浓度运输”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．21-三体综合征是人类染色体异常遗传病．人的第21号染色体上特有的短串联重复序列（一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21-三体综合征做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因，三条染色体各有一个这种基因）．现有一21-三体综合征患儿，其遗传标记的基因型记为NNn，其父亲的染色体组成是44+XY，该遗传标记的基因型为nn；母亲的染色体组成是44+XX，该遗传标记的基因型为Nn．
    （1）若该21-三体综合征患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是45+XY，从变异类型分析，此变异属于染色体数目变异．出现此情况是双亲中母亲的第21号染色体在减数第二次分裂中未正常分离，而产生异常的配子．
    （2）用光学显微镜检测21-三体综合征时，所检测的细胞最好处在有丝分裂的中期（时期）．
    （3）21-三体综合征患者很常见，而减数分裂异常也会出现18-三体综合征，但这种患者却很少见，你认为可能原因是18-三体综合征可能会造成严重疾病使个体在胚胎时期就流产死亡．
    （4）若某女性为21-三体综合征患者（遗传标记的基因型为NNn，减数分裂时三条染色体两条配对，一条成单），她经减数分裂理论上产生的配子的基因型为N：NN：Nn：n，对应的比例为2：1：2：1；与正常个体婚配，后代患21-三体综合征的比例为$\frac{1}{2}$．她怀孕后，为了防止生出患21-三体综合征的后代，所以要做好产前诊断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．动物细胞培养的顺序是（　　）
    ①原代培养   
    ②传代培养   
    ③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞．
    A．③①②B．①②③C．②①③D．①③②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由一对遗传因子B、b控制．如表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果．请根据实验结果分析并回答下列问题：
    实验组合亲本性状表现F1的性状表现和植株数目
    紫花白花
    1紫花×白花405411
    2紫花×白花8070
    3紫花×紫花1240420
    （1）根据组合2或3能判断出紫花是显性性状．
    （2）请写出三个组合亲本的遗传因子组成：组合1：Bb×bb；组合2：BB×bb；组合3：Bb×Bb．
    （3）组合3的F1显性性状植株中，杂合子占$\frac{2}{3}$，若取组合2中的F1紫花植株与组合3中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$．
    （4）组合1为测交实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（　　）
    A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等
    B．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢
    C．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．图1是完成肌肉收缩反射部分反射弧的模式图；如图2为神经-肌肉连接示意图，图2中黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维．肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉．据图判断下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．骨骼肌中既含有感受器，又可作为效应器
    B．b是传出神经，生物体内兴奋在其上的传导是双向的
    C．肌肉受刺激不由自主地收缩，其兴奋传导途径依次是①②③
    D．神经-肌肉连接处可以发生电信号与化学信号的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关基因对性状控制的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生物的性状只受基因控制
    B．生物的一种性状可同时受多对基因的控制
    C．基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状
    D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质
    B．糖类不参与细胞识别和免疫调节
    C．动物体内的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换，以维持血糖浓度的相对稳定
    D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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