练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二  给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示．

    请据图分析回答：
    （1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是B．0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是CO2浓度．
    （2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少，判断依据是A、B植物光合作用的净量相等，而A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度
    （3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将下降．
    （4）25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2的量相等．
    （5）实验二中，若给予的光照强度为bklx，每日光照10小时，一昼夜中A植物的干重（以葡萄糖计）将增加31.4mg/m2，B植物的干重将减少5.5mg/m2．（均保留1位小数）

    分析 图1中表示A、B两种植物在密室中因光合作用和呼吸作用导致密室中二氧化碳含量不断变化，当小室中二氧化碳不再发生变化即两者曲线不再发生变化时此时两种植株的光合速率等于呼吸速率，图中减少的二氧化碳含量表示净光合．
    图2表示A、B两种不同植株随着光照强度光合作用变化．

    解答 解：（1）题干中告知A、B两叶片面积相等，图1中可知A植株在20分钟之后密室中二氧化碳浓度一直维持在0.8mmol/L，说明此时A植株光合作用速率=呼吸速率，即光合作用吸收的二氧化碳量等于其呼吸作用释放的量，而B植株在20分钟之后密室中二氧化碳浓度维持在0.4mmol/L，说明此时B植株光合作用速率=呼吸速率，与A植株相比说明B植株在低二氧化碳浓度下的光合作用强度更好．0～25min期间密室中二氧化碳含量一直在减少，说明此时光合作用强度大于呼吸作用，但由于密室中二氧化碳的减少的幅度越来越小，即随着密室中二氧化碳含量减少光合速率也在减小直到密室中二氧化碳含量不变化，说明此阶段影响B植株光合作用的因素是二氧化碳浓度．
    （2）由图1中10分钟内，A、B植株吸收的二氧化碳量一样多，即净光合作用量相同，由图2在光照强度为零时只进行呼吸作用，而A植物呼吸强度为1小于B植物呼吸强度为2，题干中的光合作用指的是真光合作用，真光合作用=净光合作用量+呼吸作用量，所以10分钟内A植物通过光合作用制造的有机物总量小于B植物．
    （3）当光照突然降低，将会影响光反应阶段，产生的[H]和ATP减少，将会会影响暗反应阶段碳三的还原，消耗的碳三化合物少，生成碳五的量将减少．
    （4）25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定，说明此时呼吸作用产生的CO2等于光合作用消耗的，所以小室中CO2不变．
    （5）图2中曲线代表的是净光合作用吸收二氧化碳量，所以植物真光合作用=呼吸作用+净光合作用．A植物在b点净光合为6．B植物在b点净光合为2，每日光照10小时，一昼夜中A植物的干重（以葡萄糖计）=（6×10-14×1）÷（6×44）×180=31.4mg/m2；B植物的干重=（2×10-14×2））÷（6×44）×180=-5.5/m2．
    故答案为：
    （1）B  CO2浓度     
    （2）少  A、B植物光合作用的净量相等，而A植物的呼吸作用强度小于B植物的呼吸作用强度
    （3）下降    
    （4）植物呼吸作用释放的CO2量与其光合作用消耗CO2的量相等
    （5）增加31.4  减少5.5

    点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化，主要考察学生分析图能力以及对于真光合作用、呼吸作用、净光合作用三者之间的关系，是一个难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．与常规武器相比，生物武器具有的特点是（　　）
    ①传染性强
    ②污染面积广，不易被发现
    ③有一定的潜伏期
    ④像核武器一样破坏建筑物
    ⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力．
    A．①②③B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．下面是人体某组织结构示意图，据图回答：
    （1）图中A细胞生活的内环境是组织液，红细胞中的氧进入细胞的途径是C→B→A（用字母和箭头表示），该过程至少穿过4层磷脂双分子层．
    （2）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过体液和神经的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （3）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．肺炎双球菌转化实验中，在A、B、C、D四个试管中都培养有R型细菌，然后在四只试管中分别加入从S型活细菌中提取的蛋白质、DNA+DNA酶（能水解DNA）、DNA、多糖，经过一段时间的培养，能检查出S型活菌的试管是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于渗透压的叙述，不正确的是（　　）
    A．1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液相比，前者的渗透压大
    B．渗透压的大小与溶质微粒的大小有关，微粒越大，渗透压越大
    C．人体依靠神经和激素调节来维持内环境渗透压的稳定
    D．人体细胞外液渗透压的大小主要与其无机盐和蛋白质的含量有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞核的说法中不正确的是（　　）
    A．细胞核是细胞新陈代谢的控制中心
    B．蛋白质合成旺盛的细胞核孔数目较多
    C．用甲基绿-吡罗红染液处理细胞，细胞核能够被染成红色
    D．克隆羊多利与供核母亲性状相同，说明细胞核是遗传特性的控制中心

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“—★—■—●”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—“是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是( )

    A. 该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序

    B. 该蛋白质分子中至少含有两个羧基

    C. 图中肽链上“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的

    D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：综合题

    (1)细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。

    (2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有 。

    (3)在a～e的五种过程中，代表被动运输的是 ，它们可用图乙中的①表示的是 ，可用图乙中②表示的为a～e中的 。

    (4)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图所示）．下列疾病中可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是（ ）

    A、提高器官移植成活率

    B、先天性胸腺发育不全

    C、系统性红斑狼疮

    D、艾滋病

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案