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光合作用的实质是(  )
A、把CO2和水转变为有机物,同时把光能转变成化学能储存在有机物中
B、利用光能吸收CO2放出O2,使大气中的CO2和O2的含量基本保持恒定
C、进行光反应,把光能转变成化学能储存在有机物中
D、H2O和CO2合成以葡萄糖为主的有机物,供其他生物利用
考点:光合作用的实质和意义
专题:
分析:光合作用,即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气的生化过程.
能量转化过程:光能→不稳定的化学能(能量储存在ATP的高能磷酸键)→稳定的化学能(糖类即淀粉的合成).
解答: 解:光合作用的实质是把CO2和H2O转变为有机物(物质变化)和把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能(能量变化).
故选:A.
点评:光合作用的实质包括:一物质转化:把CO2和H2O转变为有机物,释放氧气;二能量转化:把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

使作物最大限度地利用太阳光能以进行光合作用是现代化农业生产中提高单位面积地产量,下列不能有效提高光能利用效率的是(  )
A、将玉米与大豆间行混合种植
B、补充氮元素确保枝叶繁茂
C、合理供水确保植株保持挺拔
D、阴雨天在温室中施加于水

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,则基因A和a的频率分别是(  )
A、60%、40%
B、36%、64%
C、24%、72%
D、57%、43%

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂合子(Aa)连续自交,逐代淘汰隐形个体的情况下,自交3代后,子代中显性纯合子所占比例是(  )
A、
7
8
B、
7
16
C、
7
9
D、
2
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列人的细胞中,含性染色体数量最多的是(  )
A、次级精母细胞着丝点断裂时
B、造血干细胞着丝点断裂时
C、人体内卵原细胞复制时
D、精细胞变形为成熟的精子时

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列变化过程不属于生长的是(  )
A、叶片变大B、向性运动
C、种子吸水膨胀D、种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

大熊猫和华南虎都是我国珍稀保护动物,下列分析不正确的是(  )
A、大熊猫占有的营养级低,从能量流动角度分析它比华南虎有一定的生存优势
B、建立自然保护区对大熊猫进行保护属于易地保护
C、决定华南虎种群数量的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率
D、成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记,这种信息属于化学信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图回答:([]中填序号,横线上填文字)

(1)写出上图中部分结构的名称:S
 
M
 

(2)兴奋在神经元之间的传导是单向的,其原因是在[
 
]
 
中是单向传导的
(3)一个结构完整的突触应包括
 
三个部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答:
(1)此细胞处于有丝分裂的
 
期;
(2)该细胞此时有染色体条,染色单体为
 
条,DNA为
 
个;
(3)此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有
 
条;
(4)此细胞的前一时期是
 
期.

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