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    12．如图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．图中B能实现光能→化学能的转化
    B．由B→C→D能量传递效率是变化的
    C．B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节
    D．B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级

    分析 根据题意和图示分析可知：图示为碳循环的主要途径，首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、B是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此E为分解者；其余均为消费者，C和D均为消费者．

    解答 解：A、B为生产者，能进行光合作用，而光合作用过程中实现了光能→化学能的转化，A正确；
    B、相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%～20%，因此B→C→D能量传递效率是变化的，B正确；
    C、B为生产者，能将无机物转化为有机物，同时储存能量，而E为分解者，能将有机物转化为无机物，并释放能量，因此B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节，C正确；
    D、E为分解者，不参与食物链的组成，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合碳循环的示意图考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；掌握碳循环的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（　　）
    A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛
    C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图中①～③表示的是生物体内3种有机物的分子结构（或局部图）．下列说法正确的是（　　）
    A．①比胡萝卜素在层析液中的溶解度大
    B．①～③存在于所有植物细胞中
    C．③失去两个磷酸基团后是组成②的单体
    D．植物叶肉细胞的提取物中有①就一定能通过光反应产生③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示不同浓度生长素对植物根生长的影响．下列说法不正确的是（　　）
    A．该图能够反映生长素对根的作用具有两重性
    B．若将植物根置于太空中（重力为零），则图中生长素的作用曲线仍适用于根的生长
    C．对同一植株来说，如果是芽，则B（最适浓度）点左移
    D．将植物横放一段时间后根向重力性生长，是因为根的远地侧和近地侧的生长素浓度可能分别为B和C

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．判断下列说法正确的是（　　）
    A．同一个体的不同细胞内DNA和RNA均基本不同
    B．同一个体的不同细胞内DNA和RNA均基本相同
    C．小鼠体内形成卵原细胞的时候可能发生基因突变，染色体变异和基因重组
    D．线粒体基因控制性状的遗传不满足孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下请回答下列有关高中生物实验的问题．
    （1）如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离，其利用的原理是色素在层析液中的溶解度不同．为使研磨充分，应加入SiO2．
    （2）观察植物细胞的质壁分离与复原现象：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是紫色洋葱的鳞片叶表皮细胞是一层成熟的植物细胞，且液泡是紫色的．
    （3）观察植物细胞的有丝分裂实验：观察部位的细胞具有排列紧密，呈正方形的特点，重点观察处于分裂期的细胞．实验时制作装片的流程为解离→漂洗→染色→制片．
    （4）“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果，其原因是过氧化氢的分解本身受温度影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于演替的说法错误的是（　　）
    A．演替是一个群落被另一个群落代替的过程
    B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替
    C．演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总趋势是会导致物种多样性的增加
    D．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．据图回答：
    （1）甲病的遗传方式为常染色体显性遗传．
    （2）若Ⅱ-5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为$\frac{1}{2}$．
    （3）假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，则乙病的遗传方式为X染色体隐性遗传．Ⅰ-2的基因型为aaXbY，Ⅲ-2的基因型为AaXbY．假设Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个孩子，则该孩子患乙病的概率为$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是促甲状腺激素，曲线b表示的激素是甲状腺激素．
    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成正相关关系．
    ③通过该实验，还可以给人启示，对于患甲状腺机能亢进症（甲亢）的病人可以实施手术治疗．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，促甲状腺激素合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
    ①丙鼠和丁鼠的性别应相同；
    ②放在相同的适宜条件下饲养．

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