科学家培育荧光鼠的设计思路可用下面的图解表示。
依据设计程序,回答下列问题:
(1)科学家在过程A中对天然质粒做的修饰改造是________ 。
(2)检测荧光小鼠细胞内是否含有基因X,在分子水平上通常用________________作探针;判断转基因荧光鼠荧光基因的表达是否成功,在个体水平上应检测_________ 。
(3)基因工程的操作步骤中其中核心的步骤是________ (填字母) 。
(4)质粒上的启动子和起始密码子的区别是_________ _________ 。
(5)图中萤光水母cDNA文库属于_________ 文库,cDNA文库比较小,不含_________
和非编码区,________(能/不能)在不同种的生物间进行基因交流。
(1)添加终止子
(2)荧光标记(或同位素标记)的基因X 小鼠身体是否有荧光
(3)B
(4)启动子位于DNA上,调控转录开始。起始密码子位于mRNA上,调控翻译开始
(5)部分基因文库 内含子 能
解析试题分析:
(1)分析题图可以看出,天然质粒中有启动子、标记基因,缺少终止子,故需要添加终止子。
(2)检测目的基因时,通常用荧光标记的(或同位素标记的)目的基因做探针,即用荧光标记(或同位素标记)的基因X做探针;判断转基因荧光鼠荧光基因的表达是否成功,在个体水平上只需要观察小鼠身体是否有荧光即可。
(3)基因工程的基本操作程序中的核心步骤是构建基因表达载体,即图中的B。
(4)启动子与起始密码子的区别主要是存在部位和功能不同:启动子位于DNA上,调控转录开始;起始密码子位于mRNA上,调控翻译开始。
(5)cDNA文库属于部分基因文库,与基因组文库相比,没有内含子和非编码区,可以在不同种的生物之间进行基因交流。
考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图。请分析回答:
⑴去甲肾上腺素能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的__________功能。
⑵细胞膜受体b和细胞质受体a的物质属性及功能相似,它们的物质组成成分都是蛋白质,但是这两种受体具体识别的对象并不相同,导致这种功能差异的直接原因是 .
⑶在图中所示的褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热调节过程中,甲状腺激素不仅能作用于BAT细胞,还能作用于 ,激素的这种调节称之为 。
⑷寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素,导致BAT细胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是 。另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放① (激素名称)的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加。
⑸有氧呼吸过程中大量ATP的合成是在线粒体内膜上完成的,因为该结构富含 酶,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP。BAT细胞中,UCP一1蛋白能增大该结构对H+的通透性,消除H+梯度,无法合成ATP,使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部转化成 。
⑹综上所述 ,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过神经和体液调节,最终引起BAT细胞中 和ATP合成减少,实现产热增加,维持体温的稳定。
⑺下图表示布氏田鼠胰岛B细胞受调控释放胰岛素的过程。则在血糖调节中,胰岛B细胞膜上的受体除了能结合葡萄糖以外,还能结合 (物质),如果因 (抗体1/抗体2)的存在导致的高血糖症状,则注射胰岛素能起到有效降血糖效果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。
(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是__________和培养基的组成。利用月季的花药离体培养产生单倍体时,一般来说,在 期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色。
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞
和 过程。
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加 、 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为 。
(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,___________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行_______________。
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是 ,采用灼烧方法进行灭菌的是 。(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2。
(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的 产生,再被运输到作用部位,对生长发育起 作用的 有机物。
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是 。
(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括 。
(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶 。
该实验的对照处理是 。
(5)实验II、III、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是 。
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括 。(填选项前的符号)。
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b. 用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g.检测A1叶的放射性强度
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含水量量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图1中a~c柱表示染色体的是__________________,图2中表示体细胞分裂时期的是_______________________。
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的______________________。
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是________________________;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的_________________过程。
(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是__________________________________。与图1中____________________________对应的细胞内不可能存在同源染色体。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列植物生命活动调节的有关问题:
(1)当生长素类似物溶液的浓度较低时,一般采用________法处理插条。
(2)实验中发现两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用,其原因可能是__________________________________________。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.该实验的自变量是_______因变量是___________________。为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是_____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为吉林大学农学部培育出世界首例赖氨酸转基因克隆奶牛“织女”的大致过程,请回答:
(1)实施基因工程的核心操作步骤是________________,实现②过程的常用方法是_________________。
(2)获得黑白花奶牛成纤维细胞后,利用______________技术扩增细胞,培养液中除了提供必要的营养物质之外,还需要添加_____________等天然成分。
(3)获得重组细胞④时,以去核卵细胞为受体细胞的原因是____________________
__________________。
(4)将早期胚胎移入代孕母牛体内之前,需要对代孕母牛进行___________处理,目的是_____________________________。
(5)要通过⑤过程获得较多的遗传同质早期胚胎,应采用______________技术,操作时应选择发育至__________期的胚胎,并将内细胞团___________。“织女”牛⑦进入泌乳期后,可以通过分泌乳汁来生产人类所需的赖氨酸,因而称为________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某农民在建立的稻田生态系统中,分别在a、b、c、d、e点进行了农药防治或生物防治(引入螃蟹),某种水稻害虫种群密度变化情况如图甲(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值);该生态系统引入螃蟹后,实现了稻、蟹双丰收,其生态系统模式图如图乙;图丙为该生态系统局部的能量流动示意图,其中字母代表相应的能量。请分析回答:
(1)图甲中在_________点进行了农药防治,原因是________________。从进化角度分析,这是____________________的结果。
(2)图乙若要成为一个完整的生态系统,还需增加_____________和____________等成分。其中水稻害虫和螃蟹在该生态系统功能中的积极作用是________________________。
(3)图丙中水稻呼吸作用散失的热能可用__________(填字母)表示,能量C被用于_____________________,储存在水稻中。
(4)水稻害虫同化的能量D=___________(用字母表示),一般情况下D/(B+C)的比值__________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。水稻害虫粪便中的能量属于第___营养级的能量。
(5)与森林生态系统相比,该生态系统的抵抗力稳定性___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长。请回答以下与发酵有关的问题:
(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是_____________________________________。为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是_________________________,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长,其原因是_________________。
工业生产果酒时,为有利于水果的压榨、果酒清澈,透明无沉淀,可加入 酶。
(2)喝剩果酒放置时间长后酒味变酸的原因是 。
(3)某学习小组同学用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制作酒,发酵条件符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现麦芽汁几乎无酒味,请分析发酵失败可能的原因:
①
②
(4)该小组同学用琼脂作载体,用包埋法固定α-淀粉酶来探究固定化酶催化效果。实验结果如下:(注:假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通α-淀粉酶量相同)
| 1号试管 | 2号试管 |
固定化淀粉酶 | √ | |
普通α-淀粉酶 | | √ |
淀粉溶液 | √ | √ |
60℃保温5分钟,取出冷却至室温,滴加碘液 | ||
现象 | 变蓝 | 不变蓝 |
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