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【题目】下列关于动、植物选种的操作,错误的是

A.植物杂交育种获得F2后,从中选出所需类型即为新品种

B.植物杂交育种获得F2后,可以采用不断自交选育新品种

C.哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体

D.如果用植物的营养器官进行繁殖,则只要后代出现所需性状即可留种

【答案】A

【解析】

杂交育种:

①原理:基因重组;

②过程:杂交→自交→选优→自交→选优。

A、植物杂交育种得到F2后,还需要选择所需性状连续自交,不发生性状分离的为新品种,A错误;

B、植物杂交育种获得F1,自交产生的F2会发生性状分离,所以可以采用不断自交选育新品种,B正确;

C、哺乳动物杂交育种获得F2后,可以采用与隐性性状个体测交,如果后代出现性状分离,则鉴别个体为杂合子,反之,为纯合子,C正确;

D、用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖,后代的基因型、表现型与亲本相同,故只要杂交后代出现所需性状即可留种,D正确。

本题需选择错误选项,故答案为A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过99.9%的父系分辨率。请问,DNA“探针”是指(  )

A. 某一个完整的目的基因B. 目的基因片段的特定DNA

C. 与目的基因相同的特定双链DNAD. 与目的基因互补的特定单链DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据报道,美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种名为创伤弧菌的细菌,它们可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱。下列相关描述错误的是

A. 创伤弧菌细胞内的DNA呈环状,而人体核DNA呈链状且与蛋白质缠绕在一起

B. 人体被创伤弧菌感染后,创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生

C. 创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖,可见皮肤在细胞免疫中发挥重要作用

D. 创伤弧菌生活在温暖的海水中,这可能是长期自然选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构及生命活动的说法,不正确的是( )

A. 细胞膜上蛋白质的种类和数量决定其功能的复杂程度

B. 唾液腺细胞中附着型核糖体较汗腺细胞中多

C. 洋葱根尖分生区细胞有中央大液泡但无叶绿体

D. 进行细胞间信息交流时,靶细胞的受体也可以位于胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)。现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交,产生的子代有:①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。以下分析不正确的是

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

无斑

雌性

有斑

无斑

无斑

A. ②的精巢中可能存在两条含Y染色体的细胞

B. ①与有斑果蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇

C. 亲本无斑雌蝇的基因型为Aa

D. ②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在西伯利亚大草原上生活着苔原狼、马鹿、野兔等多种野生动物。请分析回答以下问题:

1)按照现代生物进化理论的观点,西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因称为____,其进化的基本单位是_________,进化的实质是_______的改变。

2)从苔原狼的种群中随机抽取100只个体,测知基因型为AAAaaa的个体分别有35605只,则A的基因频率为_______Aa的基因型频率为______

3)苔原狼种群中有多种多样的基因型,分析其产生的原因:一是通过______可以产生新的等位基因;二是通过有性生殖过程中的________可以产生新的基因型。

4 苔原狼和马鹿、野兔等动物一般都具有根强的奔跑能力,这是生物______的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类是生物体的主要能源物质。下列有关糖类的说法,正确的是

A. 糖类的结构单元是葡萄糖

B. 大米、面粉等植物性食物中的糖类主要是纤维素

C. 苹果细胞中含有丰富的蔗糖和麦芽糖等多糖

D. 根据糖类是否能够水解及水解后的产物,可将糖类分为单糖、二糖和多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种二倍体野生植物,该植物属于XY型性别决定。研究人员发现,该植物的花瓣有白色、粉红色、红色和紫色四种。花瓣的颜色由花青素决定,花青素的形成由位于常染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)共同控制。请回答下列问题。

(1)基因A、a或基因B、b在遗传时,遵循___________定律。

(2)从花蕊的结构来看,该植物属于_________(填“雌雄同株”或“雌雄异株”)植物。

(3)与豌豆植株的杂交实验相比,该植物的杂交实验不必进行的实验步骤是__________

(4)研究人员还发现,该植物花瓣的单瓣和重瓣是一对相对性状。现有单瓣、重瓣植株若干,欲探究控制这对相对性状的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体特有区段(非同源区段)上,请设计实验方案予以确定。

①实验设计思路是_________________________________________

②预期的实验结果和相应的实验结论是:______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传。当生物进行减数分裂时,形成了Aab的精子,产生此种现象最可能的原因是

A. 减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果

B. 减数第一次分裂前期发生交叉互换的结果

C. 减数第一次分裂间期基因突变的结果

D. 减数第二次分裂后期着丝点未分裂的结果

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