A. | 用来促进供体母牛超数排卵的是垂体分泌的促性腺激素 | |
B. | 采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体 | |
C. | 胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎 | |
D. | 试管牛和克隆牛的培育过程中均用到核移植技术 |
分析 1、试管动物和克隆动的比较:
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、用来促进供体母牛超数排卵的是垂体分泌的促性腺激素,A正确;
B、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体,B正确;
C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎,C正确;
D、克隆牛的培育过程中用到核移植技术,而试管牛的培育过程没有采用核移植技术,D错误.
故选:D.
点评 本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记试管动物技术,掌握试管动物与克隆动物的区别;识记胚胎移植的基本程序;识记胚胎分割的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的 | |
B. | 持续选择条件下a基因频率绝不可能趋近于零 | |
C. | 1960年该种群Aa基因型的频率一定为48% | |
D. | 1950和1980年该种群基因频率不变是自交的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 导致水草死亡的最主要原因是缺少无机盐 | |
B. | 藻类刚爆发时,若清晨采集水样检测,其pH可能低于7 | |
C. | 更多水生生物死亡又加重了水体污染,这属于正反馈调节 | |
D. | 藻类刚爆发时大量注入清水,清除污泥有利于生态修复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的 | |
B. | ①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,均是从小鼠的脾脏中提取的 | |
C. | ②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 | |
D. | ⑤可以无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部为女性 | B. | 男、女一样多 | C. | 男性多于女性 | D. | 女性多于男性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为避免杂菌污染,沾取菌液后也要灼烧接种环 | |
B. | 为了使划线标准,应该将皿盖完全打开后划线 | |
C. | 在12345区域中划线后都要对接种环灭菌 | |
D. | 划线时,划破培养基更有利于单菌落的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群落 | B. | 一个种群 | C. | 三个种群 | D. | 两个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对小动物注射特定抗原从动物脾脏中获取所需的T淋巴细胞 | |
B. | 筛选杂交瘤细胞时需要配制特定的培养基 | |
C. | 特定的单克隆抗体可制成试剂,用于检测人体是否受某种抗原的感染 | |
D. | 治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用抗原抗体的特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→分裂→分离 | |
B. | 受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
C. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
D. | 交叉互换发生在姐妹染色单体之间 |
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