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2.下列有关酶的叙述中正确的是(  )
A.所有酶分子的合成场所是核糖体,原料是氨基酸
B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应
C.将酶分子经高温环境处理后,酶会因为肽键断裂而失活,用双缩脲试剂处理后不再出现紫色
D.酶分子与无机催化剂都是通过提高化学反应的活化能来起催化作用

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:降低化学反应的活化能.

解答 解:A、酶是蛋白质或RNA,其中RNA的合成场所不是核糖体,原料也不是氨基酸,A错误;
B、酶具有专一性,即一种酶只能催化一种或一类化学反应,B正确;
C、将酶分子经高温环境处理后,酶会因为空间结构被破坏而失活,其中肽键并没有断裂,用双缩脲试剂处理后会出现紫色,C错误;
D、酶分子与无机催化剂都是通过降低化学反应的活化能来起催化作用,D错误.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016年广东省茂名市高三高考模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

如某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列对此化合物功能的叙述错误的是

A.信息传递作用 B.维持细胞的酸碱平衡

C.调节生命活动 D.用于基因工程获得黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  )
A.植物体胞杂交中原生质体融合B.吞噬细胞对抗原的摄取
C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.mRNA与游离核糖体的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有(  )
A.Fe、Mn、Zn、MgB.Zn、Cu、Mg、CaC.Zn、Cu、B、MnD.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生命活动变化关系的描述,正确的是(  )
A.细胞体积越小,与外界物质交换效率越高
B.细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱
C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快
D.体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放增多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“弥漫性毒性甲状腺肿(Graves氏病)”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.请根据图分析问题:
(1)Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要
原因是:一方面患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能,使甲状腺机能增强,
使甲状腺机能增强;另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌
(2)Graves氏病是一种自身免疫病病.糖皮质激素(一种肾上腺皮质激素)可以有效治疗Graves氏病,糖皮质激素可以抑制D物质的合成和F过程,D物质为淋巴因子,细胞G可由B细胞和记忆B细胞增殖分化形成.
(3)健康人受到刺激后,使垂体的促肾上腺皮质激素分泌增多,从而促进肾上腺皮质激素分泌,下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动,这种调节称为分级调节.
(4)某人下丘脑功能正常,但血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射促甲状腺激素后,甲状腺激素含量明显上升,表明该患者的垂体部位发生了病变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会发生(  )
A.水在叶绿体基质中被分解生成O2
B.氨基酸在核糖体上缩合形成多肽
C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNA
D.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图三种育种方式,请据图回答:

(1)A育种方法属于杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为从F2开始发生性状分离.
(2)B方法属于单倍体育种,过程②常用的方法:花药离体培养;它最大优点是明显缩短育种年限.
(3)C的育种方式是多倍体育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

12.脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素,在高温条件下容易降解.研究发现,正常人的体内也存在脱落酸.请回答:
(1)发芽的马铃薯含有毒素,人们储存马铃薯时常喷施脱落酸,其目的是抑制马铃薯发芽.
(2)脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于细胞分裂间期的S期.胡萝卜含较多的脱落酸,将胡萝卜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是避免高温对脱落酸的分解.
(3)如图表示水稻种子发育、成熟过程中有关物质的变化情况.请据图回答:
①生长素促进植物生长是因为其能促进细胞的伸长.
②种子的发育和成熟过程不只受图中两种激素的作用,表明该过程受多种激素的共同调节(或平衡协调)作用才能完成.

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