分析
DNA | RNA | |
基本单位 | 脱氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
碱基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)U(尿嘧啶) |
五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 |
磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
分布 | 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 | 细胞质(主要) |
解答 解:(1)RNA即核糖核酸,其的基本组成单位是核糖核苷酸.
(2)图示为核糖核苷酸示意图,结构中2表示核糖,结构3表示含氮碱基,RNA中结构3碱基的种类有4 种,其中U(尿嘧啶)只存在与RNA中,不会出现在DNA中.
(3)在水稻中,含有DNA和RNA,故组成核糖核酸和脱氧核糖核酸的核苷酸种类分别有4种.
故答案为:
(1)核糖核苷酸.
(2)核糖 含氮碱基 4 U(尿嘧啶)
(3)B
点评 本题考查DNA和RNA结构相关知识,另外注意二者不同点:①是组成核苷酸的五碳糖不同,组成DNA的核苷酸中,五碳糖为脱氧核糖,而组成RNA的核苷酸中,五碳糖为核糖;②RNA特有的碱基中有U,RNA特有的碱基是T.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用发生在输卵管 | |
B. | 受精作用使染色体数目恢复到体细胞数目 | |
C. | 受精作用利用了细胞膜的流动性 | |
D. | 精子和卵细胞的结合实现了基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ACh以扩散的方式穿过突触前膜,与存在于突触后膜的ACh受体相结合 | |
B. | 若抑制胆碱酯酶的活性,将使得突触后膜无法产生动作电位 | |
C. | 该过程体现了细胞膜具有细胞间信息交流和控制物质进出的功能 | |
D. | ACh与其受体结合后,改变了突触后膜对离子的通透性,引起后膜去极化,产生电位,立即传播 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
B. | 融合植物叶肉细胞时,应先用溶菌酶除去细胞壁 | |
C. | 动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞 | |
D. | 单克隆抗体制备的过程中,只进行了一次筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒与前两者比较,没有细胞结构,遗传物质可能是DNA或是RNA | |
B. | 醋酸菌是好氧菌,可以将葡萄糖分解成醋酸,其细胞结构中没有核膜和核仁 | |
C. | 三者在培养过程中,只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐,都能正常生长繁殖 | |
D. | 在腐乳制作过程中,毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有35S,可能有32P | B. | 只有35S | ||
C. | 一定有32P 可能有35S | D. | 只有32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的稳态是指其各种化学成分和理化性质的恒定 | |
B. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 稳态的形成有许多器官、系统参与 | |
D. | 人体调节内环境稳态的能力是有限的 |
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