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1.下列关于遗传和进化的叙述中,正确的是(  )
A.DNA分子通过基因表达,将遗传信息从亲代传递给子代
B.一个由32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,繁殖两代后有4个具有放射性的子代噬菌体
C.寨卡病毒的遗传物质初步水解后产生4种核苷酸
D.多数基因突变对生物体有害,因此这类基因突变不能为生物进化提供原材料

分析 1、DNA分子通过自我复制,将遗传信息从亲代传递给子代,保持了遗传信息的连续性.
2、DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程,DNA复制特点:半保留复制.
3、病毒只含有一种核酸,即DNA或RNA,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.
4、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、DNA分子通过复制,将遗传信息从亲代传递给子代,A错误;
B、一个由32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,由于DNA分子的半保留复制,所以繁殖两代后只有2个具有放射性的子代噬菌体,B错误;
C、病毒所含有的核酸只有DNA或RNA,所以寨卡病毒的遗传物质初步水解后,只能产生4种核苷酸,C正确;
D、基因突变具有多害少利性,但其属于可遗传变异,所以这类基因突变同样能为生物进化提供原材料,D错误.
故选:C.

点评 本题考查生物的遗传、DNA分子复制、核酸的基本单位和生物进化等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中.若用姬姆萨染料染色,在染色单体中,DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深;DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅.将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间,取出根尖并用姬姆萨染料染色,用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异.下列相关叙述错误的是( )

A.第一次分裂中期,每条染色体的染色单体均着色深

B.第二次分裂中期,每条染色体的染色单体着色均一样

C.第一次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条链含有BrdU

D.第二次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条或2条链含有BrdU

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于性别决定与伴性遗传的叙述,不正确的是(  )
A.红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上
B.母亲是红绿色盲基因的患者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲
C.人类的精子中染色体的组成是22+X或22+Y
D.性染色体上的基因都与性别决定有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A.DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失,一定引起基因结构的改变
B.基因型为Aa的植物连续自交,F2基因型比例为3:2:3,这是由基因重组造成的
C.不能通过有性生殖遗传给后代的变异,也可能属于可遗传变异,如:三倍体无籽西瓜就属于可遗传变异
D.单倍体生物通常不可育,如四倍体马铃薯的单倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.炎性甲亢是由于甲状腺炎性反应导致的血液中甲状腺激素升高导致的.请回答下列问题:
(1)甲状腺细胞有富集碘的能力,判断该过程为主动运输的理由是需要载体协助,需要消耗能量(或碘逆浓度梯度进入细胞).
(2)甲状腺机能亢进(简称甲亢)病人的体温和神经系统的兴奋性比一般人要高.
(3)病毒性炎性甲亢患者体内的吞噬细胞参与的免疫方式有非特异性免疫,特异性免疫(或细胞免疫、体液免疫).炎症反应会导致甲状腺细胞膜通透性增加(填“增大”或“减小”或“不变”),炎性甲亢病人血浆中的促甲状腺激素分泌量比正常人少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关于生物的变异和生物的进化的说法,正确的是(  )
A.基因工程的操作原理是基因重组和基因突变
B.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
C.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化
D.可遗传变异为生物的进化提供了原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验数据的处理与现象的分析,表述正确的是(  )
A.以样方法调查种群密度时,需去掉最大值和最小值后求所有样方的平均值
B.统计活菌数目时,要选取至少三个菌落数目为300以上的平板计算平均值
C.酵母菌培养液产生的CO2通入溴麝香草酚蓝溶液,变黄时间越短说明CO2产生的越多
D.用显微镜观察低温处理的洋葱根尖时,染色体数目加倍的细胞将发育成四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊.
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(2)细菌鉴定:实验流程图如图所示.

①对配制的液体培养基要采用高压蒸汽方法灭菌.培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH,后灭菌.
②挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
③接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖.图中的对照组试管中应加入等量生理盐水.两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度降低 (填“提高”、“降低”、“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列实验的改变对其结果影响最大的是(  )
A.用大蒜根尖代替洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂
B.用有机溶剂丙酮代替无水酒精进行叶绿体色素的提取
C.用纤维素酶处理过的植物细胞代替未处理的植物细胞做质壁分离实验
D.用低温代替秋水仙素处理萌发的种子以诱导染色体数目加倍

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同步练习册答案