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    分析如图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（　　）
    A、左侧生长素含量高，生长快
    B、生长素的运输方式为主动运输
    C、生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A
    D、根部生长也表现出顶端优势现象
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：本题是对生长素的产生、运输和分布及顶端优势的考查，梳理生长素的产生、运输和分布及顶端优势的概念和成因的相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、给以右侧光照，造成生长素分布不均匀，左侧分布多，长得快，因此植物会向右弯曲生长，A正确；
    B、生长素的运输方向是极性运输，运输方式是主动运输，B正确；
    C、顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，离顶芽越近，生长素浓度相对越高，所以生长素浓度高低依次是B＞C＞D＞A，C错误；
    D、根部主根产生的生长素能运输到侧根部位，其生长也能表现顶端优势，D正确．  
    故选：C．
    点评：此题考查生长素分布、运输、生理作用等有关知识，解答此题的关键是理解生长素的分布与生长的关系、生长素的生理作用特点及顶端优势产生的原因．
    练习册系列答案
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    胚胎干细胞（ES细胞）介导法（转基因动物培育的途径之一），即将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎，参与受体动物胚胎的构成，形成嵌合体．如图1是实验过程示意图，请分析回答下列问题：

    （1）体外培养胚胎干细胞需要在无菌，温度、pH适宜，营养充足条件下进行，由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚，因此在培养ES细胞时需加入
     
    ．
    （2）图1中①过程常用的方法是
     
    ．图中②表示导入
     
    时期的胚胎．生成嵌合体小鼠④．小鼠④与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比，最主要的区别是
     
    ．
    （3）已知BamHⅠ和BglⅡ两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如图2所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有多个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作，若干循环后
     
    序列明显增多，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交（两对性状自由组合），F1全是黄色盘状南瓜．F1自交产生的F2中发现有30株白色盘状南瓜．预计F2中黄色球状南瓜的株数是（　　）
    A、120B、60
    C、30D、180

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    番茄果实的红色对黄色为显色，两室对一室为显性．两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制．育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的（　　）
    A、
    5
    8
    B、
    9
    16
    或
    5
    16
    C、
    3
    8
    或
    5
    8
    D、
    3
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学生在玻璃温室进行植物栽培实验，对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，如图曲线中能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为CO2浓度）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的子叶有黄色和绿色，受基因Y、y控制；茎有高茎和矮茎，受基因D、d控制；花有红花和白花，受基因S、s控制．如表是一杂交试验的统计结果．下列相关叙述正确的是（　　）
    表现型 子叶的颜色 茎的高矮 花的颜色
    黄色 绿色 高 矮 白色 红色
    子代数/株 120 40 80 80 40 120
    A、该植物的三对相对性状中，黄色、高、白色均为显性性状
    B、该植物的三对等位基因之间符合孟德尔自由组合定律
    C、该杂交试验的亲本基因型分别为YyDdSs、YyddSs
    D、该杂交实验的子代共有27种基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能（　　）
    A、破坏根的顶端优势
    B、破坏侧根的生长素形成
    C、促进侧根细胞分裂
    D、促进侧根生长素形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对酶的叙述，正确的是（　　）
    A、所有的酶都是蛋白质
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    C、高温使酶的分子结构破坏而失去活性
    D、酶与无机催化剂的催化效率相同

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    A、垂体→甲状腺→下丘脑
    B、下丘脑→垂体→甲状腺
    C、甲状腺→下丘脑→垂体
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