A. | N和Q | B. | $\frac{N}{2}$和$\frac{Q}{2}$ | C. | $\frac{N}{2}$和Q | D. | N和$\frac{Q}{2}$ |
分析 细胞有丝分裂过程中,前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的.在有丝分裂后期,由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍,而其他时期的染色体数目同正常情况一样.有丝分裂间期进行了DNA分子的复制,其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍,到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞,DNA的含量又恢复正常.
解答 解:有丝分裂的分裂期是从前期开始,由于分裂前期DNA和染色体已经复制,但染色体的着丝点没有分开,数目没有加倍.因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍,染色体数与体细胞相同;故体细胞的染色体数为N,DNA的含量为$\frac{Q}{2}$,经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同.
故选:D.
点评 本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题,解题规律是染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N).
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶处理--酶的专一性 | B. | 动物细胞培养--细胞的全能性 | ||
C. | 动物细胞融合--生物膜的流动性 | D. | 紫草细胞的培养--细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一株花卉不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成不一定相同 | |
B. | 在愈伤组织培养中加人细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 | |
C. | 出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 | |
D. | 在愈伤组织阶段由于细胞一直处于不断的分生状态,人工诱变容易获得突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养需要的气体主要有CO2和O2,目的是维持细胞呼吸对气体的要求 | |
B. | 原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞 | |
C. | 传代培养时,少数细胞会克服细胞寿命的自然极限,其遗传物质发生了改变 | |
D. | 动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段 | |
B. | 图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段 | |
C. | 图1中的甲组细胞全部位于图2中的D点 | |
D. | 用药物抑制纺锤体的形成,会导致丙组细胞数增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 | |
B. | ①→②的过程表示着丝点分裂,染色体数目加倍 | |
C. | ③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
D. | ②→③的过程表示姐妹染色单体分开移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状 | |
B. | ②③过程可在RNA病毒中发生 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②过程中碱基互补配对时,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南师范大学附属中学高三下第七次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫调节的叙述,不正确的是( )
A、B细胞中具有较多核糖体与其合成和分泌抗体的功能有关
B、记忆细胞能够增殖分化为浆细胞,与基因的选择性表达有关
C、免疫活性物质不一定由免疫细胞产生
D、吞噬细胞对病原体的摄取和处理与膜的流动性有关
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