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    下列不属于生命系统的是（　　）
    A、细胞B、分子C、器官D、生物圈
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．
    解答： 解：分子没有生命，所以不属于生命系统．
    故选：B．
    点评：本题考查生命系统结构层次知识，考查对知识的识记能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蓝藻细胞内含有的结构或物质正确的是（　　）
    A、线粒体B、叶绿体
    C、藻蓝素和叶绿素D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象，质壁分离是指（　　）
    A、细胞质与细胞膜之间发生分离
    B、细胞质与细胞壁之间发生分离
    C、原生质层与细胞壁之间发生分离
    D、液泡膜与细胞壁之间发生分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内的核酸彻底水解后，可得到（　　）
    A、5种含氮碱基
    B、8种核苷酸
    C、4种脱氧核苷酸
    D、A和B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某位科学家用活细胞做了许多张连续切片，在电子显微镜下观察这些切片后，他画出了一个综合图（如图），有理由认为这一细胞是（　　）
    ①能进行光合作用的细胞　②能进行有氧呼吸的细胞　③真核细胞　④植物细胞．
    A、①③B、②④
    C、②③④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于无氧呼吸区别于有氧呼吸的叙述中，表达不准确的是（　　）
    A、不需游离的氧
    B、氧化分解有机物不彻底
    C、不产生CO2
    D、产生ATP少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表中关于物质跨膜运输的说法，错误的是（　　）
    选项 运输方式 是否需要载体 是否消耗细胞内化学反应所释放的能量 是否逆浓度梯度运输
    A 自由扩散 否 否 否
    B 主动运输 是 是 是
    C 被动运输 是 是 否
    D 协助扩散 是 否 否
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设取一个含有一对同源染色体的受精卵，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在不含15N的培养基中培养，让其进行连续两次有丝分裂，形成四个细胞，这四个细胞中含15N的细胞个数可能是（　　）
    A、2B、3C、4D、前三项都对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人类疾病．截至2014年1月15日，广东共报告H7N9禽流感感染者18例，死亡1例．感染者发病初期表现为流感样症状，包括发热、咳嗽，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适，也可以出现流涕、鼻塞、咽痛等．部分患者肺部病变较重或病情发展迅速时，出现胸闷和呼吸困难等症状．如图是流感断面示意图，请根据上文及所学的知识回答以下问题：
    （1）流感病毒与宿主细胞之间，依靠血凝素分子末端的唾液酸残基与血凝素受体分子以糖苷键进行链接，这使得流感病毒无法立即脱离宿主细胞．神经氨酸酶负责催化水解这一重要的糖苷键，使成熟的病毒颗粒最终脱离宿主细胞，感染新的上皮细胞，造成流感病毒在患者体内的扩散．请回答：①血凝素受体分子位于细胞表面，其化学成分是
     
    ；②在临床治疗禽流感病人时，常选用神经氨酸酶抑制剂来阻止子代病毒在人体细胞间的扩散，该抑制剂的作用机理是
     
    ．
    （2）H7N9病毒感染者发病初期表现的发热症状与人体的稳态调节有关，该调节的中枢是
     
    ；同时，机体启动免疫反应，产生
     
    等免疫活性物质（回答两种），应对病毒感染．
    （3）病毒与人的种间关系是
     
    ，病毒属于生态系统中的
     
    （成分）；病毒与人在不断的相互影响中共同进化，从这个角度来看，病毒在进化过程中的毒性会不断
     
    （填”上升”或“下降”）．

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