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    39、下图中a表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么b可能代表的是  

    A．是该种鹰的天敌的种群              B．与鹰有互利关系的一个种群

    C．群落的生产者数量变化的情况        D．是被鹰捕食的一个种群

    【答案】D

    【解析】

    试题分析： 由图分析可知:a先增后减，b先减后增，所以b可能代表的是是被鹰捕食的一个种群，D正确。

    考点：本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：高考三人行 学生用书 生物 题型：013

    下图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是什么

    [　　]

    A．是该种鹰的天敌种群

    B．是与鹰有互利共生关系的一个种群

    C．群落中生产者数量变化的情况

    D．是被鹰捕食的一个种群

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    下图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是

     

    A.该种鹰的天敌种群

    B.与鹰有互利共生关系的一个种群

    C.群落中生产者数量变化的情况

    D.被鹰捕食的一个种群

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东潍坊高三普通高考理科综合仿真试卷 题型：综合题

    请阅读下列信息并回答问题：

    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，此红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向去霄里去了。······油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。—鲁迅《从百草园到三味书屋》

    （1）“百草园”这个生态系统中的结构包括                       ，生物群落与无机环境构成一个有机的整体，其联系的纽带是        和       （填成分）。

    （2）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：                           。

    （3）如果“百草园”中有动植物死亡，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？          。请说明理由：                    。、

    （4）若下图中A表示的是一种云雀在群落中的情况，那么，B最可能代表的是      

                  。

    （5）在上图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使云雀体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为            。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     

    如下图，A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（　　）?

    A.该种鹰的天敌种群

    B.与鹰有互利共生关系的一个种群?

    C.群落中生产者数量变化的情况?

    D.被鹰捕食的一个种群?

     

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