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【题目】在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是(  )
A.激素的作用与神经系统的作用密切联系
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后,一般作用于其他细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素

【答案】B
【解析】酶是由活细胞产生的,激素是由内分泌腺细胞产生的,因此能产生酶的细胞不一定能产生激素,能产生激素的细胞一定能产生酶,故错误选项为B.
所以答案是:B
【考点精析】关于本题考查的酶的概念,需要了解活细胞产生的有机物,大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),少数是RNA才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜的叙述,错误的是

A. 具有信息交流功能

B. 能够控制物质进出细胞

C. 是动物细胞的边界,但不是植物细胞的边界

D. 细胞膜的两侧结构不是完全对称的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是

A. 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B. 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关

C. 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D. ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在发高烧时食欲降低,其原因是

A. 体温升高,导致肠胃不能及时排空

B. 体温升高,完全抑制了消化酶的分泌

C. 体温升高,消化酶的活性受到影响

D. 体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如某动物细胞中DNA含量为2个单位(m)。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答:

(1)细胞B是___________,与之相对应的曲线段是_________。(以横轴上的数字段表示)

(2)细胞C相对应的曲线段是________。C细胞最终能形成______个成熟生殖细胞。

(3)细胞A、B、C的DNA分子之比为___________________

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【题目】将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到

A. 一种五碳糖 B. 5种含氮碱基

C. 4种核苷酸 D. 8种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图.请回答下列问题.

(1)两图表示细胞的(显微/亚显微)结构,其中表示根尖分生区细胞的是图
(2)图中标号6所示结构的主要成分是;2中大分子物质的骨架是
(3)若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图 , 其中“质”指的是
(4)如该植物细胞取自一朵红色花瓣,则决定其红色的花青素存在于哪个结构中? . (填名称)
(5)经测定,一个细胞的细胞液中所含物质的浓度为0.2mol/L.若将该细胞置于质量浓度为0.3gmL的蔗糖溶液中,片刻后将发现有现象.
(6)在原核细胞中,不具膜结构的细胞器是(填名称),如果在该细胞器上合成的物质是由50个氨基酸构成的一条链,则在该细胞器上将会有个水分子生成.

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【题目】某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色体的非同源区,B、b 基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成,基因B 控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能为____。等位基因B 与b 的本质区别在于____不同。

(2)图乙所示的基因控制生物性状的方式是___。据图推测,蓝色个体的基因型有____种。

(3)2 号基因型为____,4 号基因型为____

(4)3 号与2 号交配生出7 号时,产生的卵细胞基因型为____

(5)5 号为纯合子的概率为____;若5 号与6 号交配,后代8 号为白色羽毛的概率为____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内某种酶促反应速率受温度和pH影响的情况,下列解释不正确的是(

A.在a点,将酶的浓度增大,反应速率可能增大
B.在b点,将反应物的浓度增大,反应速率可能增大
C.在c点,将反应物的浓度增大,酶的活性会提高
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

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