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甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法正确的是

A.甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.乙图所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
C.甲图所示翻译过程的方向是从右到左
D.甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同

C

解析试题分析:甲图所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成多条多肽链的合成,故A错。乙图所示过程叫做转录,转录产物为RNA,为信使RNA或核糖体RNA或转运RNA,故B错。甲图所示翻译过程从左到右,肽链越来越长,故C正确。甲图为翻译,碱基配对方式为RNA对RNA,乙图为转录,碱基配对方式为DNA对RNA,故有所不同,故D错。
考点:本题考查转录和翻译相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

染色体核染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态,其中

A.间期为染色体,分裂中期为染色质
B.间期为染色体,分裂后期为染色质
C.间期为染色质,分裂中期为染色体
D.分裂中期为染色体,后期为染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是(  )

A.1、3、5号试管内都呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如下图所示。下列分析正确的是(  )

A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物量最多
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流”的叙述正确的是

A.神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流
B.大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C.膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
D.膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关免疫的说法中,正确的是

A.能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种
B.吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用
C.发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应
D.体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

脑啡肽是一种能使人产生欣快感的神经递质,下面是它的结构简式。有关叙述正
确的是

A.与脑啡肽合成、加工、运输、释放直接有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、细胞膜
B.组成脑啡肽的氨基酸共有5种
C.一个脑啡肽完全水解所得氨基酸中共有4个游离的羧基
D.反应物合成一个脑啡肽后,有机物中0原子减少了4个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是

A.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
B.T2噬菌体在细菌中增殖时,只利用逆转录酶
C.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
D.用35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,沉淀物的放射性较高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为不同时期细胞内染色体数目的变化曲线,下列叙述正确的是

A.a过程没有姐妹染色单体 B.b过程细胞数目不变
C.c过程发生细胞融合 D.d过程没有同源染色体

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