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    生物体内的酶能催化一系列的化学反应，肌肉收缩可引起人体运动，抗体可使人具有免疫功能等等．这些事例说明（　　）
    A、没有氨基酸就不能形成蛋白质
    B、蛋白质具有多种多样的结构
    C、蛋白质的活性受温度的影响
    D、不同的蛋白质具有不同的功能
    考点：蛋白质在生命活动中的主要功能
    专题：
    分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是组成细胞和生物体的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有免疫功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有运输功能等．
    解答： 解：A、本题题干信息没有涉及氨基酸与蛋白质的关系，A错误；
    B、本题没有涉及蛋白质结构的多样性，B错误；
    C、本题题干信息没有涉及温度与蛋白质活性的关系，C错误．
    D、生物体内的酶能催化一系列的化学反应，肌肉收缩可引起人体运动，抗体可使人具有免疫功能等等．这些事例说明，蛋白质的功能具有多样性，不同蛋白质的功能不同，D正确．
    故选：D．
    点评：对于蛋白质功能多样性的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如曲线乙）．下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A、若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中衰老个体将维持基本稳定
    B、图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快
    C、若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体
    D、K值具有种的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    过度肥胖者的脂肪组织中，细胞内含量最多的有机化合物和化合物分别是（　　）
    A、蛋白质   水
    B、蛋白质  无机盐
    C、核酸   水
    D、脂质   水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）．下列说法错误的是（　　）
    A、若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋
    B、T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化
    C、信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
    D、若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是 （　　）
    A、水是人体细胞中含量最多的化合物
    B、新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高
    C、越冬植物同其他植物相比细胞内自由水的含量较高
    D、蚕豆种子在晒干的过程中，细胞内自由水减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物的精子中染色体数目为A，则这个动物体细胞中染色体含4A的时期是（　　）
    A、有丝分裂中期
    B、减数第一次分裂后期
    C、减数第二次分裂后期
    D、有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别如下表处理，实验结果如图所示．请根据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    甲 乙 丙
    顶芽 摘除 保留 保留
    细胞分裂素（浸泡浓度）
    （10-6mol?L-1）    		 0 2 0
    A、顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    B、细胞分裂素的作用可解除顶端优势
    C、顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D、细胞分裂素与侧芽的生长无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制，是因为（　　）
    A、侧芽产生大量的生长素
    B、侧芽产生的生长素过少
    C、背光一侧生长素分布多，生长快
    D、顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用暗反应首先将CO2转化为
     
    ，利用光反应产生的
     
    ，进一步形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1和图2可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量逐渐增加，本实验中对照组（空白对照组）植株叶片中蔗糖的含量是
     
    ；已知棉铃（果实）是叶片光合产物的输入库，所以，果实的发育会
     
    叶片光合产物的输出和光合作用的进行，此过程主要接受棉铃中正在发育的
     
    合成的
     
    的调节．
    （3）依据上述实验可推测，叶片光合产物的积累将会
     
    植物的光合作用；
    （4）验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测
     
    叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是
     
    ，则支持上述推测．
    （5）在上述推测的基础上，有人认为，由于“库（棉铃）”的持续吸引，叶片中光合产物的
     
    大于
     
    ，引发叶片中
     
    含量增加，导致叶片衰老脱落．

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