练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述，错误的是（　　）
    A．若用药物抑制DNA的复制，细胞将停留在分裂间期
    B．分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极
    C．分裂中期，染色体形态固定、数目淸晰
    D．分裂末期，细胞板扩展形成新的细胞壁

    分析 1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    2、动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：

    高等植物细胞动物细胞
    前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体
    末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个子细胞细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

    解答 解：A、DNA复制发生在细胞分裂的间期，所有抑制DNA的复制可使细胞停留在分裂的间期，A正确；
    B、高等植物细胞中不含中心体，所以不会在分裂前期出现两组中心粒分别移向细胞两极的现象，B错误；
    C、分裂中期，染色体形态固定、数目淸晰，规则地排列在赤道板上，C正确；
    D、植物细胞具有细胞壁，末期时出现细胞板，扩展形成新的细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图（1、2）是两种细胞中遗传信息的主要表达过程．据图分析，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．甲细胞中没有核膜围成的细脃核，可以边转录边翻译
    B．两细胞中基因表达过程均由线粒体提供能量
    C．一条mRNA上可结合多个核糖体合成同一种蛋白质
    D．图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于细胞生命历程的表述，正确的是（　　）
    A．细胞生长提高了细胞的物质运输效率
    B．细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的
    C．只要原癌基因或抑癌基因发生突变就会发生细胞癌变
    D．细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．大剂量X射线照射4组去除胸腺的小鼠，使其丧失全部特异性免疫功能，然后分别进行如表处理，实验结果与处理方法不相符的是（　　）
    处理方法实验结果
    A不输入任何淋巴细胞小鼠最易受感染
    B输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞能恢复全部的免疫功能
    C输入来自骨髓的淋巴细胞产生抗体的功能可完全恢复
    D输入来自胸腺的淋巴细胞恢复细胞免疫，但不能产生抗体
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关神经调节的问题：
    （1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是负电位；神经纤维受到刺激产生兴奋，此时动作电位产生的原因是Na+内流，然后兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导．
    （2）当兴奋传至突触前神经元的突触小体（或轴突末端）时，突触小泡内的神经递质释放到突触间隙，与突触后膜的受体结合，导致突触后神经元产生兴奋或抑制．
    （3）某人的手碰到针尖时，刺激产生的兴奋传到大脑（皮层）产生痛觉．此人先缩手后感觉到疼痛的原因是缩手反射比大脑产生痛觉经过的突触少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构．请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示光合作用（和化能合成作用）．图甲中的A、C（用字母表示）成分没在图乙中出现．图甲②过程中碳是以有机物形式传递的．
    （2）乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于负反馈调节，说明生态系统具有自我调节能力．
    （3）“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗反映草原被野火燃烧后能恢复原样，这是因为生态系统具有恢复力稳定性．草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，此信息属于生态系统中哪种信息类型？物理信息．
    （4）乙图中蛇和猫头鹰的种间关系是捕食、竞争；若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量2.46×108kJ；若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$调整到$\frac{3}{4}$，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重2kg（能量传递效率按20%计箅）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为反射弧的模式图，下列叙述中，正确的是（　　）
    A．兴奋在②和④处以局部电流的形式传导
    B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
    C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动
    D．③损伤不会影响四肢运动等方面功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．一对表现正常的夫妇，丈夫（Ⅲ11ⅢⅢ）家族中有人患有甲种遗传病（A、a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子（Ⅲ12）家族中患有乙种遗传病（B、b），她有一个患21三体综合征的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因．两个家族的系谱图如图所示，请回答下列相关问题：

    （1）甲病是常染色体隐性遗传病；乙病是X染色体隐性遗传病．（填“常染色体隐性”“X染色体隐性”“常染色体显性”或“X染色体显性”）．
    （2）Ⅲ11的基因型是AAXBY或AaXBY，Ⅲ12的基因型是AAXBXb．
    （3）该夫妇再生一个男孩患病的概率是$\frac{1}{2}$，女孩患病的概率是0．
    （4）通过对上述问题的分析，为了达到优生的目的，应该采取的措施有：进行遗传咨询、进行产前诊断、禁止近亲结婚、提倡“适龄生育”（写出2种）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅱ-1不携带甲、乙两种遗传病的致病基因．回答问题：

    （1）甲病致病基因位于常染色体上，若Ⅲ-5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为0．
    （2）乙病的特点是呈隔代交叉遗传，Ⅲ-2 的基因型为AaXbY．
    （3）假设Ⅲ-1与Ⅲ-4结婚生了一个孩子，则孩子患病的概率为$\frac{17}{24}$．所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案