【题目】下图表示用洋葱作为实验材料的三个实验的操作流程。回答下列问题:
(1)步骤A表示研磨提取洋葱叶肉细胞中的色素,研磨后过滤获得滤液。从安全和实验效果角度考虑,在研钵中可以加入的以及要将色素提取液进行过滤时漏斗中要放入的分别是________(填序号)。
①弄碎的洋葱叶 ② 少量的二氧化硅 ③ 少量的碳酸钙 ④ 无水乙醇 ⑤丙酮 ⑥ 单层尼龙布 ⑦ 定性滤纸 ⑧单层纱布
步骤A、B按规范要求进行操作,一段时间后滤纸条出现的现象如图中①所示,造成这一结果的原因可能是________________________。
(2)用洋葱根尖做有丝分裂实验中的C操作包括________等步骤,视野中观察到最多的是应处于________期的细胞。
(3)假设图②是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的相关实验,图示现象显示细胞所处的状态以及③处此时充满的溶液分别为________,某学生在进行D步骤时,发现实验现象无明显变化,可能的原因是____________________________。
(4)在利用洋葱提取DNA时,在切碎的洋葱中加入一定量的________,进行充分的搅拌和研磨过滤后,收集研磨液,以便进行DNA的提取和鉴定。除了上述实验以外,洋葱可作为实验材料并在光学显微镜下观察的实验有________(填序号)。
①探究根尖细胞中是否含有脂肪 ② 探究细胞的呼吸方式 ③ 探究DNA和RNA在细胞中的分布 ④ 探究种群数量的动态变化 ⑤ 观察多种多样的细胞
(5)有资料表明,赤霉素能促进大麦种子萌发。现欲探究300 mg/L赤霉素溶液对花生种子萌发的影响,请你简要写出实验的主要思路:________。
【答案】①②③④、⑥ 洋葱叶放置时间过久发黄(叶绿素没有了或因缺光、缺镁导致叶绿素不能合成、或被强光被分解了) 解离→漂洗→染色→制片 细胞分裂间(答到间期就给分) 质壁分离、蔗糖溶液 细胞失水过多(细胞质壁分离时间过长)死亡 洗涤剂和食盐 ①③⑤ 取同种花生种子若干,随机均分成两组,分别用等量的300 mg/L赤霉素溶液、蒸馏水进行相同处理,在相同且适宜条件下培养,定时观察并统计两组花生种子的萌发率(要有选材、分组、处理条件—含自变量及无关变量控制、观察因变量五个点)
【解析】
分析实验过程图:A是用洋葱的管状叶提取绿叶中色素,需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏;B是画滤液细线;C是用洋葱根尖分生区观察植物细胞有丝分裂的实验;②是用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察植物细胞质壁分离及复原实验;③处充满着蔗糖溶液。
(1)在研磨提取洋葱叶肉细胞中的色素时,应向研钵中加入洋葱的绿叶并用剪刀剪碎,再加入SiO2使研磨更充分,加入CaCO3防止色素被破坏,加入无水乙醇提取色素,研磨后过滤时,漏斗基部放一块单层尼龙布。图中①所示滤纸条上只有叶黄素和胡萝卜素两条色素带,缺少叶绿素a和叶绿素b的色素带,已知步骤A、B按规范要求进行操作,则造成这一结果的原因可能是洋葱叶放置时间过久,叶绿素被分解而导致叶片发黄。
(2)用洋葱根尖做有丝分裂的实验中,制作装片的步骤包括解离→漂洗→染色→制片,由于细胞周期中分裂间期的时间最长,故视野中观察到最多的应是处于间期的细胞。
(3)图②显示细胞正处于质壁分离状态,③处为细胞壁和原生质层之间的空隙,由于细胞壁具有全透性,故③处充满的是外界溶液,即蔗糖溶液。D步骤为将质壁分离的细胞放入清水中,若不能复原,可能的原因是细胞失水过多(细胞质壁分离时间过长)已死亡。
(4)在利用洋葱提取DNA时,在切碎的洋葱中加入一定量的洗涤剂,可溶解细胞膜有利于DNA的释放,加入食盐有利于DNA的溶解。除了上述实验以外,洋葱可作为实验材料并在光学显微镜下观察的实验有,用无色的根尖细胞探究是否含有脂肪,用无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞探究DNA和RNA在细胞中的分布,紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞可用来观察多种多样的细胞。
(5)欲探究300mg/L赤霉素溶液对花生种子萌发的影响,该实验的自变量为是否加入300mg/L赤霉素溶液,因变量为花生种子的萌发率,种子情况和培养条件等无关变量要相同且适宜,实验的主要思路是取同种花生种子若干,随机均分成两组,分别用等量的300mg/L赤霉素溶液、蒸馏水进行相同处理,在相同且适宜条件下培养,定时观察并统计两组花生种子的萌发率。
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【题目】研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到图甲所示结果;探究不同浓度的脱落酸 (ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响,得到图乙所示结果。据此可判断( )胚芽鞘伸长(对照100)
A.图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
B.图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
C.图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
D.图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关
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【题目】如图为膝反射的反射弧结构示意图,图中a、b、c为突触,Ⅰ、Ⅱ为神经刺激点,相关叙述中正确的是( )
A.在Ⅱ处给予适当刺激可引起伸肌收缩,这就是膝反射
B.刺激Ⅱ处,图中灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转
C.图中共有5个神经元,3个突触
D.伸肌内的感受器受刺激后,b突触和c突触释放的递质相同
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【题目】下图1为ATP的结构示意图,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,下列叙述正确的是( )
A. ATP在代谢旺盛的细胞中含量很丰富
B. 图1的A与ATP中的“A”为同一种物质
C. 图2中的酶1和酶2为同一类酶
D. 图2中反应向左进行可以发生在叶绿体中
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【题目】膜蛋白是一类结构独特的蛋白质,图表示生物膜上3种膜蛋白与脂双层之间的直接相互作用模式。下列叙述错误的是
A. 若蛋白A是一种细胞标志物,则该蛋白可能是胰岛素受体
B. 若蛋白B具有运输功能,其转运物质过程中不一定消耗 ATP
C. 若蛋白C具有催化功能,则该蛋白可能参与柠檬酸循环
D. 位于脂双层内部的蛋白A和蛋白B部分具有较强亲水性
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【题目】某山区由于乱砍滥伐、盲目开垦,造成水土流失严重。科研人员在该地区进行相关研究,将某区域平分为两组,一组实施退耕还林、合理开发利用等措施,另一组仍沿用原有利用模式。十年后,对两地不同植被类型的生物量(指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量)进行测定,获得图1所示结果。图2中甲、乙、丙分别表示退耕还林组群落演替的三个连续阶段中,植物优势种群数量的变化情况。回答下列问题:
(1)科研人员在两组区域随机选取多块样地,收获全部植物,按照________分类后,测定生物量。图1中代表处理组生物量的是________(填“S1”或“S2”)。
(2)图2中退耕还林组发生的群落演替类型为________演替。甲、乙、丙与无机环境之间进行碳循环的主要形式是________。甲、乙、丙各植被的种间关系为________。
(3)科研人员对林地植被的种群密度进行调查的方法为________。生态系统中一个种群在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系称为____________________________,其分化的意义是____________________________。
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【题目】下图表示动物肌肉细胞膜转运部分物质示意图(Na+主要存在于细胞外)。与图中信息不相符的是( )
A.肌肉细胞膜在甲侧应该具有糖蛋白
B.图中葡萄糖跨膜运输方式与甘油相同
C.图示中K+穿过细胞膜的方式是主动转运
D.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
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【题目】如图表示在不同处理条件(a、b、c)下,某酶促反应生成物的量和反应时间的关系,则处理条件不可能是 ( )
A.温度不同B.酶制剂的量不同
C.反应底物的量不同D.pH不同
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【题目】(一)为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中,在25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。
组别 | 烧杯中液体成分 | 处理条件 | 检测结果 |
A | 富含CO2的纯水 | 光照 | + |
B | 富含CO2的纯水 | 黑暗 | - |
C | 富含CO2的葡萄糖溶液 | 光照 | ++ |
D | 富含CO2的葡萄糖溶液 | 黑暗 | + |
注:“+”表示检出淀粉,“++”表示检出淀粉含量较高,“-”表示未检出淀粉
回答下列问题:
(1)本实验的可变因素是__________。
(2)如何去除植物叶片中的淀粉?________。
(3)据表分析,将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内,CO2转变为有机物的途径为__________循环,其产物可运至叶绿体外转变成__________,并运到植物体其他部位供细胞利用。
(4)检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________。
(二)如图为碳反应中某蛋白酶合成的一个过程,据图分析并回答问题:
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子[来源: | GCA | ACU[ | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ﹣﹣ | |
GCC | ACA | CGA | ﹣﹣ | |
GCU | ACG | CGG | ﹣﹣ |
(5)图中所示属于该蛋白酶合成过程中的_____步骤,合成[3]的过程叫______。
(6)大白鼠细胞的细胞核、细胞溶胶及线粒体和_______等结构中都有RNA的分布。
(7)图中[1]的功能是_____________;其一端的三个碱基CGA称为_______;根据图并参考上表分析:[1]上携带的氨基酸是________.
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