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    【题目】下列与病原体有关的叙述，正确的是

    A. 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

    B. 抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

    C. Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关

    D. 人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

    【答案】D

    【解析】抗体不能进入细胞中，故A错误；抗体的作用机理是与抗原结合，使之凝集成团或降低对细胞的吸附能力，而溶菌酶的作用是将细菌分解，因此二者的原理不同，故B错误；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，而Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，故C错误；HIV主要攻击人体的T细胞，故D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外如下图所示。下列叙述错误的是（ ）

    A. 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的H218O最可能来自于氨基酸的—COOH

    B. 细胞内的碘浓度远高于血浆中的碘浓度，这表明细胞膜具有能控制物质进出细胞的功能

    C. 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体

    D. 上图中与③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝藻细胞和玉米细胞在结构上的最主要的区别是( )

    A. 有无细胞膜B. 有无核膜C. 有无细胞质D. 有无核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某植株在适宜浓度C02下，测定不同温度和光照强度下的光合速率。图乙是植株放置在密闭的容器中，改变光合作用的环境条件，测量光合作用强度。回答下列问题：

    （1）图甲中，当光照强度为n时，限制植物光合速率的主要因素是___________。P点时，植物在25℃条件下比在15℃条件下光合速率高，原因是____________________________________________。

    （2）若环境中C02浓度降低，则图甲叶绿体中NADPH合成速率将会___________（填“变大”“不变”或“变小”），曲线上的P点将向___________移动。

    （3）若将环境条件由图乙中的b点变为c点，则短时间内叶绿体内C3的含量变化为___________。在图乙的c点时，增强光照，光合作用强度增大的原因是_________________________________。

    （4）通过以上信息可知，在农业生产中，可以通过______________________来达到增产的目的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是

    A. 甲状腺激素增多，胰高血糖素减少

    B. 肾上腺素和促甲状腺激素均减少

    C. 胰高血糖素和抗利尿激素均增多

    D. 胰岛素和抗利尿激素均减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】LDL是富含胆固醇的脂蛋白，即胆固醇包裹于蛋白质内部。人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢，下图表示LDL的降解过程，据图分析正确的是（　　）

    A．溶酶体是单层膜构成的细胞器，其内的水解酶能降解LDL

    B．胆固醇从溶酶体中释放出去，需要载体蛋白协助

    C．LDL进入细胞内与线粒体无关，仅与膜上的受体有关

    D．在LDL的降解过程中，体现了生物膜的功能特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一只蜜蜂，一个蜂群，一个养蜂场对应的生命系统结构层次是

    A、 个体,种群，生态系统 B、个体，种群，群落

    C、 细胞，组织，器官 D、 系统，种群，生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将电流计的两个电极分别放置在神经纤维外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常。如图为剌激前后的电位变化，以下说法正确的是

    A. 神经纤维上损伤部位c点的膜外电位为正电位

    B. 兴奋传到b点时电流计的指针将向右侧偏转

    C. 兴奋的产生与细胞膜对K+的通透性增加有关

    D. 结果表明兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病严重威胁人类健康，目前呈现多发态势。胰岛素是治疗糖尿病的首选药物，但长期使用会导致病人对胰岛素的敏感性降低。研究人员试图寻找新的药物以替代胰岛素或降低胰岛素的用量，相关研究如下：

    步骤一取快速生长的细胞，向培养液中加入较高浓度胰岛素，培养24h后，洗涤细胞，获得“胰岛素不敏感细胞”；

    步骤二使用不同浓度的胰岛素和成纤维细胞生长因子（FGF-21）处理“胰岛素不敏感细胞”，并检测其葡萄糖相对吸收率，结果如下表所示。

    请回答：

    (1)人体内血糖的来源有食物的消化吸收、____、____。

    (2)胰岛素能够____从而降低血糖。糖尿病人在使用胰岛素进行治疗时，只能注射而不能口服，原因是____。

    (3)在实施步骤二之前，需要确认步骤一获得的细胞对胰岛素不敏感，应选择____细胞作为对照，使用____处理对照组和实验组细胞，通过比较____得出结论。

    (4)分析上表数据，可知：①FGF-21单独作用时，可以____；②FCF-21与胰岛素共同作用时，与单独作用时相比，细胞的糖吸收率____，二者共同作用的最佳浓度搭配为______。因此，FGF-21在糖尿病临床应用方面具有很大潜力。

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