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如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)生物大分子Ⅰ在玉米种子中主要是指
 
,其基本单位X是
 

(2)A代表的元素是
 
,B代表的元素是
 

(3)图中Z是
 
,相邻两个Z之间通过
 
连接.
(4)生物大分子Ⅱ是
 
,基本组成单位有
 
种.
(5)若Ⅲ由两条链组成,且在合成过程中产生了200个水分子,则有
 
个Z参与此合成过程.
(6)仅有Ⅱ和Ⅲ两种物质构成的生物是
 
考点:糖类的种类及其分布和功能,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的基本组成单位
专题:
分析:分析题干和题图可知,本题是糖类、蛋白质、核酸的元素组成,基本单位和功能,先根据题图梳理糖类、蛋白质、核酸的元素组成,基本单位和功能的知识,然后结合问题的解题内容分析解答.
解答: 解:(1)生物大分子Ⅰ是主要的能源物质,所以为多糖,在玉米种子中主要是指多糖淀粉,X为基本组成单位葡萄糖.
(2)生物大分子Ⅱ是遗传信息的携带者,所以为核酸,组成元素有C、H、O、N、P,所以A代表的元素有N、P;生物大分子Ⅲ是生命活动主要承担着,为蛋白质,构成元素有C、H、O、N,所以B代表N元素.
(3)生物大分子Ⅲ是蛋白质,所以Z为氨基酸,相邻两个氨基酸之间通过肽键连接.
(4)生物大分子Ⅱ是遗传信息的携带者,所以为核酸,包括DNA和RNA,DNA是由4种脱氧核苷酸构成,RNA是由4种核糖核苷酸构成,所以核酸的基本组成单位共有8种.
(5)肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数,所以氨基酸数=脱去的水分子数+肽链数=202.
(6)Ⅱ为核酸,Ⅲ为蛋白质,仅有Ⅱ和Ⅲ两种物质构成的生物是病毒.
故答案为:
(1)淀粉      葡萄糖       
(2)N、P        N
(3)氨基酸     肽键        
(4)核酸       8种
(5)202                    
(6)病毒
点评:本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能,DNR与RNA的检测方法,蛋白质与核酸多样性的关系,通过功能判断出大分子化合物的名称是解题的突破口,对组成细胞的元素和化合物的记忆是解对题目的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病.相关分析正确的是(  )
A、甲病是伴X染色体阴性遗传、乙病是常染色体显性遗传
B、若Ⅲ-4和Ⅲ-5结婚,生一女儿患两种病的概率是
5
12
C、Ⅱ-2的基因型只有一种可能,Ⅲ-8基因型有六种可能
D、Ⅲ-8的基因型与其母亲相同的概率为
2
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于发酵技术的问题:
Ⅰ.腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品.多种微生物参与了该发酵过程,其中起主要作用的微生物是
 
,其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为
 
 

Ⅱ.家庭中泡菜的制作方法是:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于温度适宜的地方.有时制作的泡菜会“咸而不酸”“酸而不咸”,前者是用盐过多,后者是用盐过少.
(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是
 

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

(3)乳酸菌与酿制果醋的菌种在代谢方式上的主要区别是
 

Ⅲ.葡萄收获的季节性较强,并且不易运输,易造成积压,腐烂变质.为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以将其加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是简单的生产流程图,结合所学知识回答下列问题.
(1)果胶酶的使用过程①中,需要对酶的活性、酶的用量进行研究.在甲、乙两个曲线中,果胶酶活性受环境因素影响的变化曲线是
 
,纵轴还可以用
 
来表示.自变量X可以代表
 

(3)果胶酶的最适用量是上图中的
 
点对应的量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态是指内环境的成分和理化性质动态平衡.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

体细胞中含有一个染色体组的一定是单倍体.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因工程的操作中,基因的剪刀是
 
,基因的针线是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因重组不能产生新的性状.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是豌豆五种的实验组合统计数据:据以上表判断下列叙述不合理的是(  )
组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花
高茎红花×矮茎红花 627 203 617 212
高茎红花×高茎白花 724 750 243 262
高茎红花×矮茎红花 959 317 0 0
高茎红花×高茎红花 926 328 315 106
高茎白花×矮茎红花 617 523 499 607
A、通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状,通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状
B、以A和a分别代表株高的显、隐性基因,D和d分别代表花色的显、隐性基因.则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDd
C、每一组杂交后代的纯合子的概率都相同
D、最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线.下列对阴影部分的解释正确的是(  )
①环境中影响种群增长的阻力     
②环境中允许种群增长的最大值 
③其数量表示种群内迁出的个体数 
④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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