分析 分析题图:图示表示利用突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程,其中①是目的基因和质粒在DNA连接酶的作用下连接形成的重组质粒;②表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞;最后筛选获得的转基因拟南芥.
解答 解:(1)图中①质粒和目的基因连接形成的重组质粒;构建基因表达载体时,首先要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子,以形成相同的黏性末端,其次还需要用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组质粒.
(2)油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA,则末端序列变为“--AGCGCGACCAGACUCUAA--”.在拟南芥中,UGA是终止密码子不编码氨基酸,而在油菜中,UGA变为AGA可编码一个氨基酸,同时CUC还可编码一个氨基酸,直到UAA终止密码子不编码氨基酸,所以Tn比t多编码2个氨基酸.所有生物共用一套遗传密码子,因此油菜Tn基因能在油菜突变体中表达.
(3)由图可知重组质粒含有抗生素Kan抗性基因,所以导入重组质粒的受体细胞能在含有抗生素Kan的培养基上生长,若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则说明重组质粒未导入.若③的种皮颜色为深褐色,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同.
(4)PCR技术利用的是DNA复制的原理,DNA复制具有半保留复制的特点.根据题意可知,若共用了引物62个,说明每一种引物用了31个,则2n-1=31,则n=5,即目的基因扩增了5代.
故答案为:
(1)重组质粒 限制酶和DNA连接酶酶 切后具有相同的粘性末端
(2)2 所有生物都共用一套密码子
(3)重组质粒未导入(目的基因末成功表达) 深褐色
(4)5
点评 本题借助流程图,考查遗传信息的转录和翻译、基因工程的原理和技术等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能根据所给的终止密码子解决问题;识记基因工程的原理和操作步骤,能准确判断图中各数字的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•丰城市校级月考)某同学利用光学显微镜对4种实验材料进行研究,下面①~⑧中前面是实验材料,后面是观察到的结构或现象,正确的有几项( )
①蝗虫初级精母细胞,同源染色体联会
②黑藻叶,线粒体呈绿色
③恩格尔曼的水绵实验,好氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位
④口腔上皮细胞,细胞质红色面积比细胞核绿色面积小
⑤用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质,在水面铺展成单分子层,面积恰为红细胞膜表面积的两倍
⑥电镜下观察植物叶肉细胞的细胞核,可以看到的主要结构有核膜、核仁和染色体
⑦除了细胞之间形成通道外,细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现
⑧在制备细胞膜的实验中,红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释.
A.二项 B.三项 C.四项 D.五项
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过共同进化的过程可导致生物多样性 | |
B. | 自然环境改变可导致物种的基因频率发生定向改变 | |
C. | 染色体加倍可导致多倍体高度不育 | |
D. | 姐妹染色单体交叉互换可导致基因结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异是不定向的 | B. | 地理障碍可能导致新物种的形成 | ||
C. | 变异是生物进化的动力 | D. | 动物和植物有共同的原始祖先 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 总数 |
个体数 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
个体数 | 196 | 168 | 36 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中可以看出两条子链的合成方向是相反的 | |
B. | 解旋酶能使双链DNA解开,需要消耗ATP | |
C. | 由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制 | |
D. | DNA分子复制需要DNA聚合酶将子链和母链连接成DNA分子 |
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