A. | 生长激素、胰岛素 | B. | 甲状腺激素、性激素 | ||
C. | 胰岛素、抗利尿激素 | D. | 肾上腺素、生长激素 |
分析 高等动物激素的成分
成分类别 | 举例 | 能否口服 |
氨基酸衍生物 | 甲状腺激素、肾上腺素 | 甲状腺激素:可以 肾上腺素:不可以 |
多肽及蛋白质 | 抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、胰岛素、胰高血糖素 | 不可以 |
固醇类 | 醛固酮、性激素 | 可以 |
解答 解:A、生长激素、胰岛素的化学本质是蛋白质,蛋白质类的激素如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收,而失去了其原有的功能,A错误;
B、甲状腺激素是氨基酸衍生物,性激素是脂质,用“饲喂法”补充不会被分解,B正确;
C、胰岛素的化学本质是蛋白质、抗利尿激素的化学本质是多肽,两者如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收,而失去了其原有的功能,C错误;
D、肾上腺素属于胺类激素,会在消化道内被破坏,生长激素属于蛋白质类激素,会在消化道内被破坏,D错误.
故选:B.
点评 本题考查激素化学本质相关知识,要结合消化道内的酶和特殊的环境进行理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌 | B. | 酵母菌 | C. | T2噬菌体 | D. | 肺炎球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 搅拌的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒 | |
B. | 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 | |
C. | 若混合保温时间偏短,且其他操作正常,对上清液放射性没有明显的影响 | |
D. | 该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养所需CO2气体的主要作用是维持培养液的pH | |
B. | 癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制的现象 | |
C. | 动物细胞培养的培养液中一定要添加血清、血浆等天然成分 | |
D. | 用于核移植的供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒制作过程中,葡萄汁装人发酵瓶时,要留有大约1/3的空间 | |
B. | 腐乳的制作中,封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染 | |
C. | 在多种微生物的协同作用下,豆腐转变成美味的腐乳,起作用的酶只有蛋白酶 | |
D. | 果酒制作装置中排气口连接一个长而弯曲的胶管的目的是防止空气中微生物 的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干旱环境中的植物为了适应环境而产生抗旱性变异 | |
B. | 基因突变的频率较低、不能为生物进化进提供大量的原材料 | |
C. | 进化不一定会产生新物种,但新物种的产生都是进化的结果 | |
D. | 基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部等位基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:综合题
如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答问题。
(1)A代表________________分子;B代表__________________。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层______________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有___________________。
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是____________,它们可用图乙中的①表示的是____________,可用图乙中②表示的为a~e中的______________。
(5)小肠上皮细胞吸收葡萄糖应是图甲中编号______________
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