A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少

A．M点前酵母菌不进行细胞呼吸
B．终止发酵时间应选择在P点时
C．酒精浓度的过度增加会抑制酵母菌繁殖
D．N点时酵母菌种群增长速率最大

A．O点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率
B．M点前酵母菌不进行细胞呼吸
C．N点时酵母菌种群增长速率最大
D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

(1)取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放在锥形瓶A(500mL)和锥形瓶B(500mL)中，分别向其中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液，装置如图所示。然后将实验装置放到25～35℃的环境中培养8～10h。
①．该实验的目的是探究酵母菌的__________。
②．甲实验装置中质量分数为10%的NaOH的作用是________________。
③．B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清的石灰水的锥形瓶，这是因为_________________。
(2)表1是在一固定的发酵罐中培养酵母菌，并且每日定时测定菌体数量(万个/mL)的结果：
①．绘制酵母菌种群数量增长曲线。
②．曲线图是数学模型的一种表现形式，建立该数学模型的意义在于_______。
(3)有人采用另一种方法进行酵母菌的计数：将500个红细胞与5mL该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如表2。则该5mL培养液共含有酵母菌的个数约为________。

(5)结果分析：该酵母种群的K值约是______，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：_______。
(6)问题探讨：
①．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_________。
A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理
B．培养期间，每天定时取样计数
C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值
②．在计数时，按以下顺序操作________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘  B．盖玻片盖放在计数室上  C．多余培养液用滤纸吸去

A．4个试管内的种群同时达到K值
B．4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值

A．探究培养液中酵母菌数量的动态变化
B．观察精巢细胞的减数分裂
C．土壤中小动物类群丰富度的研究
D．检测花生子叶细胞中的脂肪颗粒

A．5.2×10⁴
B．3.25×10⁵
C．5.2×10³
D．3.25×10⁴

A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ相同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降