相关习题
 0  100346  100354  100360  100364  100370  100372  100376  100382  100384  100390  100396  100400  100402  100406  100412  100414  100420  100424  100426  100430  100432  100436  100438  100440  100441  100442  100444  100445  100446  100448  100450  100454  100456  100460  100462  100466  100472  100474  100480  100484  100486  100490  100496  100502  100504  100510  100514  100516  100522  100526  100532  100540  170175 

科目: 来源: 题型:

图1为某草原生态系统的碳循环结构简图,字母表示生态系统的成分,箭头“→”表示碳的流动方向.请据图分析回答:

(1)图1中
 
(填字母)固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量.该能量值
 
(大于、等于、小于)消费者和分解者所含能量之和.
(2)用字母和“→”表示该生态系统的营养结构(食物链/网)
 
.碳沿该营养结构传递的形式是
 

(3)该生态系统的生物群落是由图1中的
 
(填字母)组成,B通过粪便流向分解者的能量属于
 
(填字母)同化的能量中的一部分.
(4)在该生态系统中,分解者是
 
(填字母),分解者通过
 
将有机物分解为无机物.
(5)图2为该草原中几种生物所形成的食物网.回答下列小题:
①若狼被捕杀,其它生物中数量首先会减少的是
 

②若美洲狮的食物
1
3
来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加3kg,至少需要消耗青草
 
kg.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图为生态系统中碳循环的模式图.下列叙述正确的是(  )
A、①代表生产者,6可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C、在食物链中占有碳元素最多的营养级是②
D、①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请据图回答相关问题.
(1)图中的碳在A→B和B→C过程中分别以
 
形式流动.
(2)在自然生态系统的碳循环过程中,植物通过光合作用从大气中摄取碳的速率与生物通过
 
把碳释放到大气中的速率大致相同;随着现代工业的发展,大量的
 
在短时间内燃烧,打破生物圈中的
 
平衡,形成温室效应.
(3)写出图中包含的一条食物链:
 
(用字母和箭头表示).
(4)若生产者固定了100kJ的能量,则图中最高营养级理论上最多可以获得的能量值为
 
 kJ.
(5)同样大小的耕地面积上养育以素食为主的人口多于以肉奶为主的人口,请你从能量流动特点方面解释其原因:
 

(6)图中的E应是分解者,若E代表的是一个沼气池,BCD的废物培养食用菌,菌渣再进入沼气池,这样一个简单的人工生态系统的建立,遵循的生态学的基本原理是:
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列有关神经系统的叙述,正确的是(  )
A、机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑
B、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C、人体调节体温的主要中枢在脑干
D、低级神经中枢对躯体运动不具调节作用

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

对于有丝分裂,下列说法不正确的是(  )
A、对细胞的遗传有重要意义
B、产生新细胞,替换死亡的细胞
C、单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的
D、产生新细胞,使生物体生长

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

泪液,胃液和唾液具有杀菌作用,属于第一道防线.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图中标号所指的名称:③
 
;④
 
;⑦
 

(2)表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mol?L-1C处(ms)D处(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C处数据说明了
 

②D处数据说明了
 

(3)检测C点和D点感受信号的方法,可观察C、D点膜上
 
变化.
(4)在轴突中除去原有突触小泡的目的是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

两个神经细胞之间有一个宽约200~500mm的缝隙,并且这两个神经细胞通过“突触”连接.图示为突触及信号传导过程,请回答下列问题:
(1)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质(如乙酰胆碱)参与下完成,神经递质由A细胞合成,经过
 
(细胞器)包装、加工形成突触小泡,后者再与
 
融合,使神经递质释放到突触间隙.
(2)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗由
 
提供的能量,所以在突触小体中含较多的
 
(细胞器).
(3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是
 

(4)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是
 

(5)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.分析科学家当初推断ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:
①科学家用化学物质阻断
 
后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;
②科学家寻找到靶细胞膜上有
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是(  )
A、病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可能作为引起免疫反应的抗原
B、抗体是由浆细胞产生的
C、抗体一般在细胞免疫中发挥作用
D、抗体的化学本质是球蛋白

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

有关种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A、生态系统的能量以物质为载体,不断地进行循环利用
B、森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的抵抗力稳定性强
C、利用样方法调查稻田中稗草的种群密度时,应在稻田中稗草密集的地方取样
D、森林中植物的分层分布,主要意义是提高土地的利用率

查看答案和解析>>

同步练习册答案