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生长素的极性运输方式与下列哪种物质进出细胞的方式相同?(  )
A、红细胞吸收葡萄糖
B、小肠上皮细胞吸收氨基酸
C、水稻根细胞吸收水
D、叶肉细胞吸收CO2

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在生长素的发现过程中,植物学家利用燕麦胚芽鞘进行了相关实验.请分析回答:
(1)甲图表示植物学家的部分实验.根据两组实验结果
 
(能、不能)说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关,理由是
 

(2)用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧,分别测量胚芽鞘的弯曲程度,实验结果如乙图所示.由图可知,促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度为
 
μmol/L,与浓度为0.25μmol/L的结果相比,浓度为0.30μmol/L的生长素对胚芽鞘生长的影响是
 
.   

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下列有关组成生物体元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、人体细胞中的遗传物质水解后只能得到4种核苷酸
B、同一生物体内不同细胞组成元素和化合物的种类和含量相同
C、蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
D、淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的单体不同

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14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口,发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比,此现象说明(  )
A、顶芽生长快于侧芽
B、侧芽的生长素来自于侧芽
C、顶芽产生的生长素可以运输到侧芽
D、切除顶芽,侧芽就没有生长素

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下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是(  )
A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中
1
2
的遗传物质
B、整个精子进入卵细胞内,完成受精作用
C、减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此,有性生殖产生的后代可有多种表现型
D、受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半

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如图甲为动物免疫细胞亚显微结构模式图,乙表示其细胞中某正常基因片段控制合成多肽的过程.请据图回答:[可能用到的密码子:天冬氨酸(GAU、GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),酪氨酸(UAU、UAC)].

(1)若图乙表示抗体形成过程,则Ⅰ发生在图甲的
 
,Ⅱ发生在图甲的
 
 (用序号表示),肽链形成后需经
 
(用序号表示)加工分泌到细胞外才具有生物活性.
(2)图乙中第三对碱基由T/A变为C/G,该突变对性状
 
(“有”或“无”)影响,其意义是
 

(3)若图乙合成的肽链中氨基酸序列变为:天冬氨酸--酪氨酸--甘氨酸,则该基因片段发生的突变是
 

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下面是某个动物体内细胞分裂的示意图1,右面的曲线图2表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化.分析回答:

(1)该动物体内细胞中染色体数目最多时有
 
条染色体.图A处于
 
期,此细胞有
 
个四分体,
 
个染色单体.
(2)上列细胞中有同源染色体的细胞是
 
,图C细胞中的同源染色体
 
对.
(3)在曲线图2中,a~b段DNA含量发生变化的原因是
 
.在A、B、C、D四个图中,与b~c段相对应的细胞是图
 
.减数第一次分裂末期所处的时期应是曲线图中的
 
段.
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的这两个子细胞的基因型可能是
 

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甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)乙图中a侧生长素浓度大于
 
mol/L.
(2)为探究在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输到底发生在A段还是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
Ⅰ、实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、图丁表示的是该实验过程.
Ⅲ、实验结果及解释(预测最可能的结果):①装置内胚芽鞘直立生长,从而说明胚芽鞘的B段
 
(填“有”或“没有”)发生生长素的横向运输;
②、③装置内胚芽鞘
 
生长,则说明胚芽鞘A段
 
(填“有”或“没有”)发生生长素的横向运输.
Ⅳ实验结论:
 

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正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为
 
,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是
 
条.

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如图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是(  ) 
A、图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性
B、图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
C、图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
D、图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

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同步练习册答案