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果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,现将红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配获得F1,全部为红眼果蝇,然后将F1中雌雄果蝇交配得到F2,F2中雌蝇均为红果蝇,雄蝇中一半红眼一半白眼.现让F2中雌雄果蝇随机交配得到F3,在F3中红眼果蝇和白眼果蝇的比例为(  )
A、7:1B、3:1
C、5:1D、13:3

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回答下列果蝇眼色的遗传问题.
有人从野生型红眼果蝇中发现一只朱砂眼雄蝇(野生型为纯合子),用该果蝇与一只野生型红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):
实验
现象
亲本F1F2
红眼×朱砂眼
(♀)           (♂)
全红眼全红眼红眼:朱砂眼=1:1
(1)假如这是你做的实验,请你模仿孟德尔或摩尔根的方法作出假说并进行解释,那你的假说是
 

(2)为了验证你的假说,请你从下列给出的不同类型的果蝇中选择亲本进行验证:
A.野生型红眼雌蝇         B.野生型红眼雄蝇    C.子一代红眼雌蝇
D.子一代红眼雄蝇         E.朱砂眼雌蝇        F.朱砂眼雄蝇
你的选择是:
 
.请用遗传图解(连线法)描述你的验证:
 

(3)让F2中雌雄果蝇随机自由交配得到F3,请问F3 中雌性果蝇有
 
种表现型.Xb Y占F3  的比例是
 
,XB的基因频率是
 

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表现正常的双亲,生了一个白化病色盲的男孩,这对夫妇的基因型是(  )
A、AaXBY和AaXBXb
B、AaXBY和AaXBXB
C、AAXBY和AaXBXb
D、AaXBY和AAXBXB

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人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是(  )
1BBBbbb
非秃顶秃顶秃顶
非秃顶非秃顶秃顶
A、儿子患色盲的概率为
1
4
B、色盲女儿的概率为
1
2
C、秃顶儿子的概率为
1
4
D、秃顶女儿的概率为
1
4

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如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅.请据图回答:

(1)由图可知,果蝇体细胞中有
 
个染色体组.
(2)图中雄果蝇的基因型可写成,该果蝇经减数分裂可以产生
 
种配子.
(3)若这一对雌雄果蝇交配,F1的雌果蝇中杂合子所占的比例是
 
;若仅考虑果蝇的翅型遗传,让F1的长翅果蝇自由交配,则F2的长翅果蝇中纯合子所占的比例是
 

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食物中的核酸和蛋白质一般不能进入血液.研究发现微小核糖核酸(miRNA,大约由21~25个核苷酸组成)利用它极小的相对分子质量和超常的稳定性,能顺利进入血液,并长期滞留,发挥其调控作用.关于miRNA的推断不正确的是(  )
A、miRNA以主动运输的方式进入小肠绒毛上皮细胞
B、miRNA可能通过阻断翻译过程来发挥作用
C、miRNA不易被RNA酶降解
D、miRNA彻底水解的产物有磷酸、核糖、含氮碱基

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如图表示的是细胞内进行的遗传信息传递的部分图解,请据图回答相关问题:

(1)图中1表示
 
(物质),2表示
 
(物质),图中甲、乙基本单位共有
 
种.
(2)若图中表示的以甲链为模板合成乙链,则该过程称为
 
,催化该过程的酶是
 

(3)若图中表示的以乙链为模板合成甲链,则该过程称为
 
,催化该过程的酶是
 

(4)若图中两条链共有200个碱基,且A:T:G:C=2:1:3:3,则含碱基U有
 
个.若含有甲链的基因复制3次,所需原料胸腺嘧啶脱氧核苷酸个
 

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在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如表.分析表中数据,推论不正确的是(  )
光照强度(klx)12357810
变化量 +20-2-6-10-12-12
A、光照强度1k1x时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B、光照强度为2klx时,该植物的光合速率不为零
C、光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大;而由7klx增强到8klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率减小
D、光照强度为9klx时,叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一

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某实验小组把等量的小球藻及培养液加入两支试管中,两管的CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%,用40W的台灯做光源,通过调节台灯与试管的距离来控制光照强弱,在相同的适宜温度下培养,定期测定两管中O2的释放量,根据实验结果绘制成两条曲线l,2(如图所示).
(1)图中表示0.05%CO2浓度的是曲线
 

(2)在EF段,限制光合速率的主要因素是
 
.与C点比,限制D点光合速率的主要因素是
 

(3)如果用缺镁的培养液培养小球藻,其他条件不变,则F点应如何移动?
 
.图中F点的含义是
 

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下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、基因突变导致多种等位基因的产生,丰富了遗传多样性
B、生态系统的多样性是生物和生物共同进化的结果
C、对生物多样性的最有效的保护措施是易地保护
D、生物多样性的文学价值属于其间接价值

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同步练习册答案