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如图是有氧呼吸过程的图解,据图回答:
(1)有氧呼吸的场所是
 

(2)在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第
 
阶段产生的;产生ATP最多的是第
 
阶段;
(3)有氧呼吸中氧的作用是
 

(4)整个过程释放的能量的主要去向是
 

(5)写出有氧呼吸的总反应式
 

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下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是(  )
A、递质和激素的化学本质均不是蛋白质
B、递质和激素均需经体液运输至靶细胞
C、递质和激素均与靶细胞的特异性受体结合而发挥作用
D、递质和激素发挥作用后均失去活性

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玉米体细胞中有2条染色体,控制籽粒黄色基因(A)和白色基因(a)在9号染色体上.某玉米植株是Aa染色体,同时也是9号染色体部分缺失个体,基因A位于缺失染色体上,基因a位于正常染色体上.已知含缺失染色体的花粉败育.以该玉米植株为父本与基因型为aa母体杂交,有10%的后代籽粒是黄色.对上述情况,下列解释正确的是(  )
A、父本形成雄配子时发生基因突变
B、父本形成雄配子时发生同源染色体上非姐妹染单体交叉互换
C、父本形成雄配子时发生染色体变异
D、父本形成雄配子时发生非同源染色体上非等位基因的自由结合

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若吃的食物过咸,会引起渴觉,请写出渴觉形成的过程
 
.(用剪头和文字表示).该过程是否属于反射,
 
,为什么?
 

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把人从25℃的温室中转移到5℃的环境中,需氧量和酶活性的变化是(  )
A、都减少B、都增加
C、减少,增加D、增加,不变

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美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X.已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪.
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:
 

(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.
 

③在
 
条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录.分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化.
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,直方图如图.根据图表分析,该实验的结论是
 

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能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是(  )
A、胰高血糖素B、甲状腺激素
C、抗利尿激素D、生长激素

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(1)当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,胰腺分泌的
 
和肾上腺分泌的
 
增加,使血糖浓度升高.
(3)垂体分泌的
 
激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
 
作用.
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是
 

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如图表示下丘脑神经分泌细胞参与的激素调节示意简图.回答以下问题:
(1)下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽,该器官含有的神经中枢有
 
(写出两种即可得满分).
(2)器官甲能分泌生长激素,该激素能被
 
酶降解.
(3)如器官乙是甲状腺,则激素A、B、C依次为
 
,当内环境中激素C含量较高时,激素A和B的来源将会
 
(填“减少”或“增加”),这种调节称
 

(4)下丘脑对胰岛细胞分泌
 
(填相应的激素名称)也有一定的调节作用,调节过程中下丘脑释放的信号分子是
 

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下列关于人体生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、当血糖浓度升高时,神经系统和内分泌系统都参与调节
B、当血液中甲状腺激素含量过高时,垂体分泌的促甲状腺激素会减少
C、当机体产热量和散热量达到动态平衡时,体温保持相对恒定
D、当所吃食物过咸时,垂体合成的抗利尿激素含量会增多

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同步练习册答案