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科目: 来源:期末题 题型:单选题

下列关于生命科学中的几个“率”的叙述,不正确的是
[     ]
A.生态农业的建立,提高了各个营养级间的能量传递效率
B.出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
C.种群基因频率的改变导致生物不断进化
D.近亲结婚时隐性遗传病的发病率将会大大增加

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中箭头符号为能量的移动方向,单位为kJ/m2。下列说法正确的是
①在射入的太阳能中,生产者只利用了其中的1%左右 ②分解者可利用来自各营养级转移到A的所有能量 ③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多 ④当人们把生产者当作食物时,比起其他营养级,可获得更多的能量
[     ]
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

图a为自然生态系统的生态金字塔,图b为城市生态系统的生态倒金字塔,以下解释不符合客观事实的是
[     ]
A.组成a和b生态系统不可缺少的生物因素只有生产者和分解者
B.流经a或b生态系统的总能量主要是a或b生态系统的植物所固定的太阳能
C.b生态系统可以对a生态系统产生强烈的干扰
D.人类活动均对a或b生态系统产生影响

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

如下图所示为生态系统中能量流动部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是
[     ]
A.①表示流经生态系统内部的总能量
B.从能量关系看②>③+④
C.一般情况下,②为①的10%~20%
D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转,所以能量流动具有单向性

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是

[     ]

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
[     ]
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

[     ]

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率
B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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科目: 来源:期末题 题型:读图填空题

下图是我国南方某地建立的“桑基鱼塘”农业生态系统,请据图回答:
(1)该生态系统所需的能量来自__________;生产者是____________。
(2)该生态系统中除了图中的生物种类外,还必须有__________等生物作为__________。
(3)该生态系统通过_________和_________获得了鱼、猪、蚕、稻的全面丰收。
(4)该生态系统中,由于物质和能量被分层多级利用,提高了能量的________________。

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网:___________。
(2)牛与鸡之间_________(有、无)竞争关系,理由是__________。人与鸡的种间关系是_________,人与牛的种间关系是__________。
(3)流经该农场生态系统的总能量来自__________所固定的___________,无机环境中的碳以_________形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡仍供人食用。理论上,该农场供养的人数将会_________(增多、不变、减少),理由是____________。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

对生态系统能量流动的解释,正确的是
①起始于生产者固定的太阳能 ②以食物链(网)为传递渠道 ③单向流动和逐级递减 ④能量流动是随着物质循环而循环的 ⑤最终以呼吸热形式散失
[     ]
A.①②④⑤
B.①②③⑤
C.②③④
D.③④⑤

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同步练习册答案