相关习题
 0  100606  100614  100620  100624  100630  100632  100636  100642  100644  100650  100656  100660  100662  100666  100672  100674  100680  100684  100686  100690  100692  100696  100698  100700  100701  100702  100704  100705  100706  100708  100710  100714  100716  100720  100722  100726  100732  100734  100740  100744  100746  100750  100756  100762  100764  100770  100774  100776  100782  100786  100792  100800  170175 

科目: 来源: 题型:

一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活.图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是(  )
A、非条纹对条纹镶嵌显性
B、绿色对黄色不完全显性
C、控制羽毛性状的两对基因完全连锁
D、控制羽毛性状的两对基因自由组合

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

用两种燕麦杂交,一种是白颖,一种是黑颖.F1全部为黑颖,F1自交得F2,F2为黑颖418,灰颖106,白颖36.则亲本燕麦的基因型是(  )
A、AA×aa
B、AABB×aabb
C、AAbb×aaBB
D、AaBb×aabb

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知两对等位基因A和a,B和b分别位于两对同源染色体上,现用两纯合亲本进行杂交,产生的1再自交产生F2,请分析回答:
(1)若单独观察分析一对相对性状的遗传特点,F1基因型为Aa,其连续自交两代后,子代中AA,Aa,aa的比例为
 

(2)同时观察分析两对性状的遗传特点,符合基因的
 
定律.若两对等位基因分别控制两对相对性状,则F2的双显性个体中纯合体占
 
.若选取F2中的两个杂合体杂交,其子代只有一种表现型,则这两个杂合体的基因型是
 

(3)若两对等位基因控制一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性,则F2中显性性状与隐性性状的比例为
 
;若只有A、B同时存在时,个体才表现为显性,则F1与双隐性个体杂交,子代中隐性个体所占比例为
 

(4)若两对等位基因共同控制着植株的高度,且以累加效应决定植株的高度,每个显性基因的遗传效应相同,纯合子AABB高50cm,aabb高30cm,它们之间杂交得到F1后,再自交得到F2,如果忽略环境因素的影响,则F2中表现为40cm高度的个体的基因型有
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某植物的株高由四对同源染色体上的四对等位基因A-a、B-b、D-d、E-e共同控制,它们以累加的方式决定株高,其中任一隐性基因对株高影响相同,其中任一显性基因对株高的影响相同,将株高为120cm的AABBDDEE与株高为80cm的aabbddee的两亲本杂交,F1株高全为100cm,F1自交得F2,请回答:
(1)F2的表现型(即株高)共有
 
种,基因型共有
 
种.
(2)F2的株高为110cm植株的基因型有
 
种.
(3)F2中与F1同高的植株占
 

(4)F2中株高为90cm的植株中纯合子与杂合子的比例为
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知水稻的抗旱性(A)和多颗粒(B)属显性,各由一对等位基因控制且独立遗传.现有抗旱、多颗粒植株若干,对其进行测交,子代的性状分离比为抗旱多颗粒:抗旱少颗粒:敏旱多颗粒:敏旱少颗粒=2:2:1:1,若这些亲代植株相互授粉,后代性状分离比为(  )
A、24:8:3:1
B、9:3:3:1
C、15:5:3:1
D、25:15:15:9

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

回答下列有关植物激素调节的问题
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的用含糖的磷酸盐缓冲液配制的A溶液中,在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值).上述实验重复进行两次,结果见图2的实验一和实验二.

(1)图1中取该位置切段的原因是
 
(多选
A.该段能产生生长素          B.该段不能产生生长素
C.该段对生长素敏感          D.该段对生长素不敏感
(2)振荡培养的目的不但能使切段与溶液成分接触更均匀,还能增加溶液中的
 
,以满足切段细胞呼吸的需求.
(3)据题意可知,图2中浓度为0mg/L一组的培养溶液是
 
溶液,该组的作用是
 
.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
 
对实验结果的影响.
(4)图2中,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
 
.  本实验中
 
mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大,为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列各组物质中,化学本质相同的一组是(  )
A、性激素、雄性激素、胰岛素
B、解旋酶、雌性激素、抗利尿激素
C、血红蛋白、维生素D、胰岛素
D、生长激素、唾液淀粉酶、载体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列细胞及构成细胞的化合物的说法错误的是(  )
A、原核细胞拟核中有环状DNA分子,没有染色体
B、葡萄糖易溶于水,但不能水解
C、人体内必需氨基酸比非必需氨基酸有更重要的功能
D、细胞膜和其它生物膜都是选择透过性膜

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

将乙肝病原体内的核酸水解后,可得(  )
A、4种碱基B、5种碱基
C、6种碱基D、8种碱基

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、细胞核的核膜对物质的通过具有选择性
B、叶绿体利用光能分解水的反应发生在基粒片层的膜上
C、人类免疫缺陷病毒主要侵入淋巴细胞,使其大量死亡
D、用15N标记的氨基酸饲喂小鼠,在其尿液中可检测到含15N的尿素

查看答案和解析>>

同步练习册答案