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    科目： 来源：高考真题 题型：单选题

    下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是

    [     ]

    A．①②
    B．②③
    C．①③
    D．②①

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    科目： 来源：0116 期末题 题型：单选题

    下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是

    [     ]

    A．①②
    B．②③
    C．①③
    D．②①

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    科目： 来源：0116 期末题 题型：单选题

    下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是

    [     ]

    A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
    B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
    C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
    D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强

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    科目： 来源：0116 期末题 题型：单选题

    据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元。为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是

    [     ]

    A．增加生产者的种类和数量
    B．增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
    C．增加食物链中的营养级
    D．增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    要使海洋生物资源实现可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是

    [     ]

    A．具有一定的自动调节能力
    B．能量流动与物质循环保持动态平衡
    C．植物与动物的数量相等
    D．生物成分之间相互制约、相互协调

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    下列措施中能提高生态系统自我调节能力的是

    [     ]

    A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
    B．增加该生态系统内各营养级生物的种类
    C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
    D．减少该生态系统内生物的种类

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是

    [     ]

    A．在深海火山口附近存在的复杂生态系统，其生产者是一些进行化能合成作用的生物
    B．生物的生命活动能影响其生存环境，对人类来说可能有利也有弊
    C．生物必须适应其生存环境，适应环境的过程就是基因频率定向变化的过程
    D．生产者是生态系统的主要成分，增加某生态系统的生产者种类肯定有利于该生态系统的健康发展

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是

    [     ]

    A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
    B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
    C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
    D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    在一块优质牧草地上发生了以下变化，下列关于其稳定性的叙述，错误的是
    [     ]
    A．播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
    B．通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
    C．栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
    D．弃耕形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

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    科目： 来源：天津高考真题 题型：单选题

    下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是
    ①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
    ②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
    ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
    ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程

    [     ]

    A．①③
    B．①④
    C．②③
    D．②④

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