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A、基因突变能使生物产生新基因 |
B、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变 |
C、基因突变一般对生物是有害的,但是,也有的基因突变是有利的 |
D、在自然状态下,基因突变的频率是很高的 |
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A、生长素类似物浓度不同,促进生根的效果都不相同 |
B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照 |
C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部 |
D、用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于生根 |
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A、单侧光使植物背光侧生长素分多,抑制细胞伸长 |
B、单侧光使植物背光侧生长素分布多,促进细胞伸长 |
C、生长素在向光侧分布多,加快了光合作用 |
D、生长素在向光侧分布多,抑制光侧细胞伸长 |
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A、葡萄糖转运蛋白的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构有关 |
B、人源葡萄糖转运蛋白的mRNA在细胞核中形成 |
C、葡萄糖转运蛋白的基本连接键是氢键 |
D、阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 |
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A、可通过饲喂含雌激素的饲料来长期促进雌鱼产卵 |
B、胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节 |
C、甲状腺激素与生长激素都能促进生长发育 |
D、寒冷刺激,可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强 |
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A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧 |
B、该图有2个神经元 |
C、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 |
D、若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应 |
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A、与感受器相连的部位是A和C,B与效应器相连 |
B、若在f点施加一强刺激,则f点的膜电位变为内负外正,并在b点可测到电位变化 |
C、图中共有四个神经元,3个完整的突触 |
D、若在e点施加一强刺激,则f点不会测到电位变化,而下一神经元的兴奋将会加强 |
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A、①代表自身的抗原 |
B、②代表淋巴因子 |
C、③从未接受抗原刺激,但保留了对抗原的记忆 |
D、④再受相同抗原刺激,能迅速增殖分化 |
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A、图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节,又体现了反馈调节 |
B、图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内神经调节和体液调节的枢纽 |
C、C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 |
D、长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 |
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