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下列叙述中正确的是(  )
A、硝化细菌中没有线粒体,不能进行有氧呼吸
B、甲型H1N1流感病毒中没有核糖体,不能独立合成蛋白质
C、酵母菌中没有中心体,不能进行细胞分裂
D、蓝藻细胞中没有叶绿体,不能完成光合作用

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据报道,自1998年,我国成功培育出多头转人血清白蛋白基因的转基因牛,从它们的乳汁中提纯得到了数量可观的人血清白蛋白,血清白蛋白注射到病人体内后,可使病人的浮肿得到明显缓解.其原理是人体血清白蛋白能够(  )
A、为病人合成蛋白质提供丰富原材料
B、杀灭大量的病毒、细菌和癌细胞
C、增大血浆的渗透压
D、增大组织液的渗透压

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下列内环境相关叙述不正确的是(  )
A、内环境是细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介
B、内环境的组成成分和理化性质常处于相对平衡状态
C、内环境的稳态是靠机体的调节和各器官、系统的协调活动共同维持的
D、能够发生在内环境的化学反应是葡萄糖的氧化分解

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有关内环境稳态的描述错误是(  )
A、各器官、系统协调一致的正常运行是维持内环境稳态的基础
B、神经--体液--免疫调节网络是目前普遍认为的内环境稳态的主要调节机制
C、内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
D、正常情况下,内环境的各项理化性质保持不变

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扦插带芽的枝条容易生根成活,因为(  )
A、芽能发育成茎和叶
B、芽能进行光合作用
C、芽能产生生长素
D、芽能供应生根所需的有机营养

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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知生长素和乙烯的关系是
 
,当该植物茎中生长素浓度达到
 
时,植物开始合成乙烯.
(2)据图中结果可知,测定时间在
 
之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.
(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用
 
处理,达到增产的目的.
(4)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在
 
的部位,通过促进
 
促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲的部位
 
(横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,做出比较.
(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是
 
,因变量是
 

②为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.
③根据此实验结果可推知,水平放置的植物的根向重力生长的原因是
 

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下列现象能体现生长素作用的两重性的是(  )
A、顶芽的生长
B、植物的向光性
C、茎的背地生长
D、根的向地生长

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为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验:

(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是
 
(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输
 
(填“是”或“不是”)极性运输.
(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输
 
(填“是”或“不是”)极性运输.

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牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛.请回答:
(1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状?
 

(2)若用B与b表示牛的毛色基因,写出上述两头黑牛的基因型为
 
,子代棕牛的基因型为
 

(3)判断黑色子牛是否为纯合子,选用与其交配的牛是
 

A.纯种黑牛      B.杂种黑牛        C.棕色牛.

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关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A、血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少
B、甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

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同步练习册答案