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高温能使蛋白质变性,这种变性是不可逆的.高温使蛋白质变性的主要原因是(  )
A、破坏蛋白质分子的空间结构
B、破坏蛋白质分子中的肽键
C、破坏蛋白质分子中的R基
D、破坏蛋白质分子中的氨基和羧基

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在生物体内,生命活动的承担者、遗传信息的携带者、生命活动的基本单位依次为(  )
A、蛋白质、脂类、细胞核
B、蛋白质、磷脂、细胞
C、蛋白质、糖类、生物体
D、蛋白质、核酸、细胞

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将面团在纱布中放在清水中搓洗,请你选择试剂检测留在纱布上的粘稠物和洗出的白浆,你会选择(  )
A、斐林试剂     碘液
B、双缩脲试剂   碘液
C、双缩脲试剂   斐林试剂
D、双缩脲试剂   苏丹Ⅲ染液

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关于内环境与稳态的叙述,正确的是(  )
A、内环境的理化性质是相对稳定的
B、内环境中多余的H+主要从肺排出
C、组织液是内环境中物质交换最活跃的部分
D、Na+和K+以重吸收方式从消化道进入内环境

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以下几种符号代表不同种类的氨基酸,请完成有关问题.

(1)写出它们的结构通式
 
,它们结构的差别在于
 
的不同.
(2)图中7个氨基酸在细胞质的核糖体中通过
 
的方式形成一条肽链,该化合物称为
 

(3)如果上述肽链原长度不变,改变其中
 
,就可改变该肽链的性质.
(4)健康人的尿液中,含极微量的由上述不同氨基酸构成的蛋白质,若尿液中的蛋白质过多,则称蛋白尿.健康的人在剧烈运动后,也会出现暂时性的蛋白尿.请你完成下面的实验,验证剧烈活动后出现了蛋白尿.
材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A、双缩脲试剂B.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,且颜色深浅与蛋白质的量成正比.
实验步骤:
①取两支试管编号A和B,各加入
 

②先向A、B两试管各加入
 
,振荡均匀,再向两支试管分别加入
 
,振荡均匀.
③观察对比两试管的颜色变化.
预测实验结果:
 

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某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示.请回答:

(1)在适宜的温度下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是
 
点,其主要原因是
 

(2)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是
 
.此时类囊体结构破坏,提供给暗反应的
 
减少.

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为了探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可育的普通荞麦为材料进行杂交试验,结果如表.
亲本F1 表现型F2表现型及数量
绿茎尖果×绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271   红茎钝果90
绿茎尖果211   绿茎钝果72
下列分析判断不正确的是(  )
A、两亲本一定都为纯种
B、荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传
C、荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状
D、荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状

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已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状.现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交,得到的F1如表所示:
F1的性状抗病感病无芒有芒
F1的性状百分比75%25%50%50%
如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交,则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为(  )
A、2:2:1:1
B、1:1:1:1
C、9:3:3:1
D、3:3:1:1

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是获得转基因菊花的技术流程,请据下图回答:

(1)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用
 
处理土壤农杆菌,使其处于感受态.
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够
 
的特点,使目的基因进入受体细胞中,并插入到菊花细胞的
 
上,最终形成转基因植株.
(3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和
 
的培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花.
(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据
 
的核苷酸序列设计特异引物,以
 
为模板进行第一轮扩增.
(5)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫,实验结果如下表所示.
组别死亡率(%)
实验组转基因植株160.00
转基因植株253.33
对照组13.33
①对照组应饲喂等量的
 

②据表分析,
 
差异显著,说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用.

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如图表示神经系统和内分泌系统之问的联系,正确的分析是(  )
A、下丘脑既是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素释放激素
C、若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制下丘脑的活动
D、当血糖浓度过高时,可通过图中①③④⑤过程调节血糖的平衡

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同步练习册答案