科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、需要在无菌条件下进行 |
B、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
C、用人工薄膜将胚状体等包装可制成人工种子 |
D、二倍体植株的花药经植物组织培养后得到单倍体植株 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、目的基因、限制性内切酶、载体、受体细胞 |
B、工具酶、目的基因、载体、受体细胞 |
C、模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 |
D、重组DNA、RNA聚合酶、限制性内切酶、DNA连接酶 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、①②过程依据的原理基本相同 |
B、②过程用到的生物技术是植物组织培养 |
C、受体细胞A、B均可为生物的体细胞 |
D、可通过标记基因对受体细胞A、B进行筛选 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性 |
B、花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性 |
C、植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要 |
D、植物组织培养中若发生突变,则其后代可能表现出突变性状,但是花药培养中的突变,一定表现相应突变性状 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的 |
B、甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能 |
C、DNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键 |
D、切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、实现物质的分层次多级利用 |
B、实现废物资源化,能量循环利用 |
C、减轻污染,提高抵抗力稳定性 |
D、加强生物防治,控制有害生物 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com