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据报道,一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然与牛没有任何关系,只用香精、糖、自来水和一些添加剂,就可以生产出“纯牛奶”.更骇人听闻的是,不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具,经过化学、生物处理,水解出皮革中的原有蛋白质(称“人造蛋白”),作为原料制成假牛奶.
请设计实验,探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标,具体不作考试要求)、饲养装置等.
(2)实验步骤:
①选取年龄相当、体重相当、发育良好的幼龄大白鼠若干,
 
,标记为A、B、C,分别饲养.
②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂
 

③在
 
的条件下饲养一段时间.
④用发育状况测定装置测定A、B、C三组大白鼠的发育状况.记录各组发育状况指标,计算出各组的平均值,进行比较分析.
(3)预测实验结果并作出相应的结论.(写出其中两种即可)
 

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藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:
若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶.
第二步,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量.
实验结果:如图所示.
回答下列问题:
(1)该实验中用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是
 

(2)实验步骤
 
设计不合理,理由是
 

(3)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响
 
而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助藜抵抗干旱环境的作用可能是
 
,增强植物细胞的吸水能力.

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下列能正确表示核酸分子结构中核苷酸连接方式的是(  )
A、
B、
C、
D、

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流经生态系统的总能量是指(  )
A、射进该生态系统的全部太阳能
B、照到该生态系统内的所有植物叶面上的太阳能
C、该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量
D、生产者传递给全部消费者的总能量

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如图是某生态系统能量流动和物质循环的关系简图,下列叙述不正确的是(  )
A、物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动
B、从上图可看出能量的流动特点是单向传递,逐级递减
C、能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
D、能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

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下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是(  )
A、能量是周而复始、往复循环的
B、下一营养级生物的数量比上一营养级多
C、大部分太阳能未被生产者固定
D、每一营养级的生物都因呼吸消耗一部分能量

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下列关于生态系统结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、在生态系统中,生产者不一定都能进行光合作用
B、在食物链中,每一个营养级的能量都有一部分流向下一个营养级
C、竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系
D、农业生产中,过度耕作导致分解者有氧呼吸加强,是温室效应加剧的一个原因

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下列关于生态系统三大功能的叙述,不正确的是(  )
A、物质循环发生在生物群落与无机环境之间
B、“桑基鱼塘”提高了营养级间的传递效率
C、信息传递可在农业生产中对有害动物进行控制
D、能量流动、物质循环与信息传递相互联系

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美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出如图所示的数据,下列说法不正确的是(  )
A、该生态系统中的能量流动和转化遵循能量守恒定律
B、能量在第一、二营养级间的传递效率大约是13.5%
C、“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量
D、流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能

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能量沿食物链各营养级流动时,逐级递减的主要原因是(  )
A、各级生物呼吸耗能
B、各级生物生长发育耗能
C、尸体、落叶被分解者利用
D、有些食物残渣浪费了

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同步练习册答案