科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、曲线AB段表示绿色植物呼吸速率减慢 |
B、曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 |
C、B点时植物既进行光合作用,也进行细胞呼吸 |
D、整段曲线表明,随光照强度增加,光合速率增加,呼吸速率也增加 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、 C点时,只进行呼吸作用 |
B、 AB段,呼吸作用强度大于光合作用强度 |
C、 B点时,呼吸作用强度等于光合作用强度 |
D、 BC段及C点以后,呼吸作用强度小于光合作用强度 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、升、降 | B、降、升 |
C、降、降 | D、升、升 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、光合作用所需要的CO2可以来自细胞呼吸所产生的CO2 |
B、细胞呼吸所需要的O2可以来自光合作用所产生的O2 |
C、光合速率下降的直接原因是部分气孔关闭,CO2供应不足 |
D、光合速率下降的直接原因是水分缺乏 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性间接价值 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、乙图中的D是生态系统中的主要成分 |
B、甲图中的A、B、C构成内环境 |
C、人体内氧气浓度最高的是甲图中的B |
D、乙图中的B通过捕食C而获得能量 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
A、为多次计数取平均值以减小误差 |
B、为对比分析培养基上是否生有杂菌 |
C、没必要放入未接种的培养基 |
D、为了下次接种时再使用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com