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A、无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理 |
B、培育无子西瓜是利用了多倍体育种的原理 |
C、培育青霉素高产菌是利用了杂交育种的原理 |
D、“多莉羊”的获得是利用了无性生殖的原理 |
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A、可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |
B、单倍体育种过程中,通常采用花药离体培养技术获得单倍体植株 |
C、将aabb人工诱变获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变 |
D、若通过杂交育种获得AAbb,则其变异发生在减数第二次分裂后期 |
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A、由③到④的育种过程依据的主要原理是基因 突变 | ||
B、由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种 | ||
C、若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
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D、由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料 |
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A、森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差 |
B、草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物 |
C、天然草原生态系统的能量可循环流动 |
D、任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的 |
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A、此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分 |
B、若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化 |
C、在该食物网中辛占有3个营养级 |
D、既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间 |
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