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A、降低过氧化氢溶液的浓度 |
B、增加土豆片的数量 |
C、将温度提高到80℃ |
D、将针筒换成容积更大的 |
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A、科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流 |
B、假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
C、提出的问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
D、设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
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A、①④③过程产生ATP,②过程消耗ATP |
B、②、④过程都有[H]参与反应 |
C、①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 |
D、①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 |
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A、曲线a可表示五碳化合物量的变化 |
B、曲线a可表示还原氢量的变化 |
C、曲线b可表示三磷酸腺苷量的变化 |
D、曲线b可表示三碳化合物量的变化 |
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A、缺乏雄性激素受体,雄性激素不能发生效应 |
B、染色体结构异常和染色体数目变异 |
C、雌性激素分泌量远远多于雄性激素的分泌量 |
D、环境激素对神经系统和生殖系统产生干扰 |
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A、通过途径 1、2、4获得植株B、C和E所利用的生物学原理有植物细胞具有全能性 |
B、途径1、2、4都要经过脱分化和再分化过程;生长素和细胞分裂素的浓度、使用的先后顺序都会影响植株的培育 |
C、从右图可知同一植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因组成相同 |
D、利用基因工程培育植株E使用的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 |
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A、利用①、③品种间杂交筛选获得a |
B、对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b |
C、c 的培育不可采用诱变育种方法 |
D、用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c |
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